{"id":35786,"date":"2026-08-28T10:56:26","date_gmt":"2026-08-28T13:56:26","guid":{"rendered":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/?p=35786"},"modified":"2026-08-28T10:56:26","modified_gmt":"2026-08-28T13:56:26","slug":"semana-nacional-da-pessoa-com-deficiencia-intelectual-e-multipla-reforca-importancia-da-inclusao-social-e-da-garantia-de-oportunidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/en\/semana-nacional-da-pessoa-com-deficiencia-intelectual-e-multipla-reforca-importancia-da-inclusao-social-e-da-garantia-de-oportunidades\/","title":{"rendered":"National Week of People with Intellectual and Multiple Disabilities reinforces the importance of social inclusion and guaranteeing opportunities."},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">O m\u00eas de agosto marca, dos dias 21 a 28, a Semana da Pessoa com Defici\u00eancia Intelectual e M\u00faltipla. A campanha tem como objetivo trazer visibilidade a usu\u00e1rios e familiares que, em muitos casos, precisam enfrentar diversas barreiras atitudinais no dia a dia e a desinforma\u00e7\u00e3o sobre os direitos e as potencialidades da pessoa com defici\u00eancia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Essa \u00e9 uma realidade cotidiana para Priscila Firmino, m\u00e3e de Darrillyn e Jeremias, adolescente e crian\u00e7a com defici\u00eancias intelectuais. Os dois s\u00e3o acompanhados pelo Instituto Santos Dumont (ISD), em Maca\u00edba, integrando o acolhimento multiprofissional do Centro Especializado em Reabilita\u00e7\u00e3o (CER ISD).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A hist\u00f3ria da fam\u00edlia com o ISD come\u00e7a quando Darrillyn tinha tr\u00eas anos de idade. Ela ingressou no ambulat\u00f3rio materno-infantil do Centro de Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Sa\u00fade Anita Garibaldi (Anita), recebendo acompanhamento pedi\u00e1trico e multiprofissional. Durante seu tempo como usu\u00e1ria dos servi\u00e7os, Darrillyn foi diagnosticada com atrasos do desenvolvimento global e Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hoje, aos 15 anos, a adolescente e o irm\u00e3o integram o Paradesporto do ISD, Darrillyn na modalidade de atletismo e Jeremias no esporte adaptado, ambos ofertados pelo ISD atrav\u00e9s do Centro de Refer\u00eancia Paral\u00edmpico da institui\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Muito al\u00e9m da pr\u00e1tica esportiva, a atividade os ajudou em aspectos como controle emocional, sociabilidade, melhoria da autoestima e inser\u00e7\u00e3o social a partir de espa\u00e7os de treinamento e competi\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cO diagn\u00f3stico n\u00e3o tem cara e ele vem, mas vem para que possamos ajudar [crian\u00e7as e adolescentes] cada vez mais. O esporte foi muito importante para eles, porque diminuiu a ansiedade. Darrillyn consegue interagir mais, Jeremias aprendeu o tempo de espera,\u201d relata a m\u00e3e, Priscila Firmino.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para a preceptora multiprofissional neuropsic\u00f3loga do ISD, Caroline Le\u00f4ncio, o tema da defici\u00eancia intelectual e m\u00faltipla est\u00e1 intrinsecamente ligado \u00e0 garantia de possibilidades de inser\u00e7\u00e3o social. Caroline destaca o paradesporto como um espa\u00e7o que permite que isso aconte\u00e7a, permitindo a amplia\u00e7\u00e3o das habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais, al\u00e9m de fortalecerem a conviv\u00eancia e a sensa\u00e7\u00e3o de pertencimento.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cQuando garantimos oportunidades, acessibilidade e criamos espa\u00e7os para apoio, n\u00f3s percebemos que as crian\u00e7as conseguem avan\u00e7ar na autonomia, conquistar potencialidades e participar de forma mais ativa da sociedade\u201d, explica a profissional.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Entenda as defici\u00eancias intelectual e m\u00faltipla<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS), a defici\u00eancia m\u00faltipla n\u00e3o \u00e9 uma categoria \u00fanica, mas um termo que se refere \u00e0 jun\u00e7\u00e3o de defici\u00eancias prim\u00e1rias de natureza f\u00edsica, intelectual, visual ou sensorial, gerando impactos na autonomia, nas fun\u00e7\u00f5es biol\u00f3gicas e sens\u00f3rio-motoras e na participa\u00e7\u00e3o social.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O atendimento multiprofissional \u00e9 fundamental no cuidado, habilita\u00e7\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o nesses casos, considerando a variedade de fatores que podem contribuir para o surgimento de mais de uma defici\u00eancia desde o per\u00edodo gestacional at\u00e9 o envelhecimento.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">J\u00e1 as defici\u00eancias intelectuais podem ser definidas como o conjunto de varia\u00e7\u00f5es no desenvolvimento intelectual, cognitivo e comportamental. Muitas vezes, suas condi\u00e7\u00f5es associadas s\u00e3o ocultas e n\u00e3o identific\u00e1veis por marcadores biol\u00f3gicos, ou seja, dependem de acompanhamento multiprofissional e de avalia\u00e7\u00f5es pedi\u00e1tricas e neuropsicol\u00f3gicas para seu diagn\u00f3stico.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O per\u00edodo de desenvolvimento, da primeira inf\u00e2ncia \u00e0 adolesc\u00eancia, \u00e9 considerado crucial para a identifica\u00e7\u00e3o de defici\u00eancias como o TEA, que impacta a socializa\u00e7\u00e3o, os h\u00e1bitos di\u00e1rios e o conforto da crian\u00e7a e do adolescente.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Em ambos os casos, as estrat\u00e9gias de cuidado s\u00e3o diversas. O paradesporto \u00e9 uma das pr\u00e1ticas adotadas pelo ISD para incentivar um desenvolvimento com mais independ\u00eancia, melhor preparo para situa\u00e7\u00f5es sociais e educacionais, e perspectivas de um futuro com maior qualidade de vida.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>About ISD<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">The Santos Dumont Institute (ISD) is a Social Organization of the Federal Executive Branch, supervised by the Ministry of Education, with the intervention of the Ministry of Sport. It encompasses the Edmond and Lily Safra International Institute of Neuroscience and the Anita Garibaldi Center for Education and Research in Health, both located in Maca\u00edba. The ISD&#039;s mission is to promote education for life, forming citizens through integrated teaching, research, and outreach activities, as well as contributing to a more just and humane transformation of Brazilian social reality.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O m\u00eas de agosto marca, dos dias 21 a 28, a Semana da Pessoa com Defici\u00eancia Intelectual e M\u00faltipla. 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