{"id":20798,"date":"2020-12-23T16:00:03","date_gmt":"2020-12-23T19:00:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?page_id=20798"},"modified":"2020-12-27T21:28:07","modified_gmt":"2020-12-28T00:28:07","slug":"neurotalks-resumos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/neurotalks-resumos\/","title":{"rendered":"Neurocharlas \u2013 Res\u00famenes"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"20798\" class=\"elementor elementor-20798\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-41dc73b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"41dc73b\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bfcd8d2\" data-id=\"bfcd8d2\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d6601e6 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d6601e6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/82vr4qA3Kc8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/2-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20829\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/2-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/2-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/2-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/2-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/2.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-07f902b elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"07f902b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-8351\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8351\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8351\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8351\"><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap; text-align: left;\">Ledycnarf Janu\u00e1rio de Holanda1, D\u00e9bora Cristina da Silva Oliveira2, Ana Paula Mendon\u00e7a Fernandes2, Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim3, Danilo Alves Pinto Nagem3, Edgard Morya4, Ana Raquel Rodrigues Lindquist1,2<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">1Programa de Postgrado en Fisioterapia, Departamento de Fisioterapia de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, 2Graduaci\u00f3n en Fisioterapia, Departamento de Fisioterapia de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, 3 Departamento de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica, Universidad Federal de Rio Grande do Norte, 4Posgrado Programa en Neuroingenier\u00eda, Instituto Internacional de Neurociencias \u2013 Edmond y Lily Safra, de Santos Dumont.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">El aprendizaje autom\u00e1tico (ML) est\u00e1 cada vez m\u00e1s presente en las tecnolog\u00edas para ofrecer una nueva perspectiva sobre la forma en que vivimos en sociedad. Una de las aplicaciones de la AM ha sido la mejora de herramientas de diagn\u00f3stico y rehabilitaci\u00f3n, a trav\u00e9s de m\u00e9todos computacionales que utilizan experiencias adquiridas al explorar datos para comprenderlos e identificar patrones, con el fin de mejorar el rendimiento y\/o la capacidad predictiva. As\u00ed, la evoluci\u00f3n de los dispositivos tecnol\u00f3gicos en las \u00e1reas de rehabilitaci\u00f3n, telesalud y rob\u00f3tica ha permitido el desarrollo de herramientas m\u00e1s exactas y precisas para monitorear par\u00e1metros fisiol\u00f3gicos durante las actividades de la vida diaria, de esta manera, es posible estratificar se\u00f1ales biol\u00f3gicas para una mejor focalizaci\u00f3n de estrategias. terapias dirigidas a la condici\u00f3n de salud de cada individuo. En base a esto, los nuevos recursos tecnol\u00f3gicos han favorecido una mejor interacci\u00f3n entre el hombre y la m\u00e1quina, permitiendo el seguimiento de se\u00f1ales biol\u00f3gicas en tiempo real. En este contexto, existen sistemas de biofeedback port\u00e1tiles capaces de rastrear continuamente el desempe\u00f1o de una tarea y ofrecer est\u00edmulos sensoriales, jugando un papel importante en la reducci\u00f3n de la frecuencia de movimientos inapropiados, con el fin de detectar y evitar ejecuciones inapropiadas. Estos sistemas pueden integrarse en dispositivos rob\u00f3ticos, que han obtenido resultados prometedores para mejorar la funci\u00f3n sensoriomotora, la capacidad funcional y la aptitud cardiorrespiratoria y metab\u00f3lica. Sobre todo, mejorar la movilidad, la calidad de vida, la autonom\u00eda y la concienciaci\u00f3n sobre el cuidado de la salud, favoreciendo la ejecuci\u00f3n de las tareas con mayor eficiencia y menor sobrecarga f\u00edsica, contribuyendo a la funcionalidad de las personas con trastornos motores. Esto favorece la pr\u00e1ctica de terapias basadas en tareas espec\u00edficas, brindando oportunidades para la pr\u00e1ctica de medidas preventivas y de rehabilitaci\u00f3n, y una mayor adherencia a terapias m\u00e1s activas.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">HASSAN, Modar et al. Sistema port\u00e1til de medici\u00f3n de la marcha con bast\u00f3n instrumentado para el control del exoesqueleto. Sensores, vol. 14, n\u00fam. 1, p\u00e1g. 1705-1722, 2014.2. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">HOLANDA, Ledycnarf J. et al. Marcha asistida por robot como herramienta para la rehabilitaci\u00f3n de personas con lesi\u00f3n de la m\u00e9dula espinal: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica. Revista de neuroingenier\u00eda y rehabilitaci\u00f3n, vol. 14, n\u00fam. 1, p\u00e1g. 1-7, 2017.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">MENESES, B\u00e1rbara O. dos Santos et al. Innovaci\u00f3n en tecnolog\u00eda de asistencia: oportunidades y desaf\u00edos. En: LEITE, Cic\u00edlia Raquel Maia; REIS, C\u00e9lia Aparecida dos; BINSFELD, Pedro Canisio; ROSA, Su\u00e9lia de Siqueira Rodrigues Fleury (org.). Nuevas tecnolog\u00edas aplicadas a la salud: desarrollo de sistemas din\u00e1micos: conceptos, aplicaciones y uso de t\u00e9cnicas inteligentes y regulaci\u00f3n. Mossor\u00f3 \u2013 RN: EDUERN, 2019. Libro electr\u00f3nico (608 p.). Disponible en: https:\/\/ppgcc.ufersa.edu.br\/wp-content\/uploads\/sites\/42\/2019\/07\/novas-tecnologias-vol2-final3.pdf. Consultado el: 13 de diciembre de 2020. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">SILVA, Patricia MM et al. Construcci\u00f3n de plantillas para pies sensibles a la presi\u00f3n para la evaluaci\u00f3n de la salud p\u00fablica en ciudades inteligentes. En: Primera escuela de verano del IEEE de 2017 sobre ciudades inteligentes (S3C). IEEE, 2017. p\u00e1g. 153-156.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">STETTER, Bernd J. et al. Un enfoque basado en aprendizaje autom\u00e1tico y sensores port\u00e1tiles para estimar los momentos externos de flexi\u00f3n y aducci\u00f3n de la rodilla durante diversas tareas de locomoci\u00f3n. Fronteras en Bioingenier\u00eda y Biotecnolog\u00eda, v. 8, 2020.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6fb79ed elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"6fb79ed\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/FvirpPTa2GU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/5-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20834\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/5-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/5-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/5-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/5-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/5.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a33030 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"3a33030\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-6101\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-6101\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-6101\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-6101\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Junio Alves de Lima, Domingos Lira de Almeida Neto, Boaz Cavalcante Antunes Almeida, Andr\u00e9 Felipe Oliveira de Azevedo Dantas, Edgard Morya<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra, Instituto Santos Dumont, Universidad Potiguar, Universidades Internacionales Laureate.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">El desarrollo de sistemas que controlen y\/o faciliten el movimiento funcional de personas con lesiones medulares, enfermedades neurodegenerativas, ictus u otras patolog\u00edas son ya una realidad y objeto de estudio en todo el mundo. Muchos dispositivos utilizan estimulaci\u00f3n el\u00e9ctrica en sus sistemas; sin embargo, el desarrollo de tecnolog\u00edas que utilizan la electricidad como base requiere un control multivariado adecuado para ejecutar movimientos similares a los movimientos fisiol\u00f3gicos para la recuperaci\u00f3n funcional. Por tanto, el objetivo fue desarrollar una herramienta de estimulaci\u00f3n el\u00e9ctrica funcional para el movimiento de la rodilla utilizando informaci\u00f3n inercial como retroalimentaci\u00f3n. El sistema es capaz de generar un voltaje alterno que oscila entre 0-100 Hz (PW: 0-250\u03bcs; A: 100V; I: 100mA) y calibrar a diferentes impedancias. Se implement\u00f3 un controlador PID para determinar la energ\u00eda a aplicar al m\u00fasculo estimulado para mantenerlo en la posici\u00f3n preestablecida durante 30 segundos. Para la validaci\u00f3n y prueba del sistema, se definieron tres puntos del cu\u00e1driceps para estimulaci\u00f3n. El controlador fue eficiente en mantener el \u00e1ngulo de extensi\u00f3n de rodilla deseado, incluso con perturbaciones externas durante su ejecuci\u00f3n. La investigaci\u00f3n en neurorrehabilitaci\u00f3n y el desarrollo tecnol\u00f3gico permiten que interfaces de estimulaci\u00f3n en tiempo real integren tecnolog\u00edas de asistencia para la recuperaci\u00f3n funcional.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">KHAN, S.; QURESHI, R.; JAWAID, S.; SIDDIQUI, M.; SARWAR, U.; ABDULLAH, S.; KHAN, S.; KHAN, M.; BARI, A. Dispositivo de asistencia de bajo costo basado en estimulaci\u00f3n el\u00e9ctrica funcional (fes) para el pie ca\u00eddo: un estudio piloto. En: SPRINGER.Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n en Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica y Ciencias de la Vida. [SL], 2015.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">LAGUNA, Z.; CARDIEL, E.; GARAY, L.; HERN\u00c1NDEZ, P. Estimulador el\u00e9ctrico para estimulaci\u00f3n nerviosa superficial mediante pulsos modulados. En: IEEE.2011 Intercambios Panamericanos de Atenci\u00f3n M\u00e9dica. [Sl], 2011. p\u00e1g. 77\u201382.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">BOTTER, A.; OPRANDI, G.; LANFRANCO, F.; ALLASIA, S.; MAFFIULETTI, NA; MINETTO, MA Atlas de los puntos motores musculares de las extremidades inferiores: implicaciones para los procedimientos de estimulaci\u00f3n el\u00e9ctrica y el posicionamiento de los electrodos. Revista europea de fisiolog\u00eda aplicada, Springer, v. 111, n\u00fam. 10, p\u00e1g. 2461, 2011.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">JUNQUEIRA, MV; SANCHES, MA; KOZAN, RF; URBANO, MF; CARVALHO,AAD; TEIXEIRA, MC Desarrollo de un electroestimulador funcional de ocho canales para aplicaci\u00f3n con bucle de retroalimentaci\u00f3n mediante un controlador digital. 2013.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">SOETANTO, D.; KUO, C.-Y.; BABIC, D. Estabilizaci\u00f3n de la postura humana de pie mediante estimulaci\u00f3n neuromuscular funcional. Journal of biomechanics, Elsevier, v. 34, n\u00fam. 12, p\u00e1gs. 1589-1597, 2001.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0c6dc5f elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"0c6dc5f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/kk-DsnsUb34\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/8-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20837\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/8-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/8-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/8-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/8-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/8.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8911e45 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"8911e45\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1431\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1431\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1431\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1431\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">T\u00falio Fernandes de Almeida, Abner Cardoso Rodrigues Neto, Andr\u00e9 Felipe Oliveira de Azevedo Dantas.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">La evaluaci\u00f3n motora, concretamente la marcha, se ha utilizado para la caracterizaci\u00f3n y diagn\u00f3stico precoz de diversas enfermedades y disfunciones, como la enfermedad de Parkinson. El uso de sensores inerciales y an\u00e1lisis de v\u00eddeo ha sido ampliamente investigado con el fin de mejorar las intervenciones con este fin. Uno de los problemas del uso de esta tecnolog\u00eda es el precio de adquisici\u00f3n, la necesidad de un entorno muy controlado y una amplia formaci\u00f3n para utilizar e interpretar los datos. En este contexto, el objetivo del presente estudio es desarrollar un sistema inal\u00e1mbrico de medici\u00f3n del \u00e1ngulo de las articulaciones mediante sensores inerciales. La principal tarea a evaluar en el presente estudio es la marcha humana de individuos sanos mediante un protocolo que involucra otras tareas, como sentarse y subir escaleras. Para desarrollar el trabajo se utilizar\u00e1n 7 sensores inerciales (MPU-6050) conectados a 7 microcontroladores (ESP32) mediante un protocolo de comunicaci\u00f3n \ud835\udc3c\u00b2\ud835\udc36. La transmisi\u00f3n de datos se realizar\u00e1 mediante una Interfaz de Programaci\u00f3n de Aplicaciones a trav\u00e9s de una red Wi-Fi. Para evitar interferencias de ruido en los datos, se utilizar\u00e1 y comparar\u00e1 el rendimiento de tres filtros: el Filtro Kalman, el Filtro Complementario y el Filtro MadgwickAHRS. . Finalmente, el sistema tambi\u00e9n contar\u00e1 con un clasificador de software que utiliza el an\u00e1lisis de componentes principales y la m\u00e1quina de vectores de soporte para clasificar las tareas de pasar de estar sentado a estar de pie, subir y bajar escaleras y cada fase y subfases de la marcha normal. <\/span><\/p><div><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">\u00a0<\/span><\/div><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">AN, K.-N. An\u00e1lisis cinem\u00e1tico del movimiento humano. Anales de ingenier\u00eda biom\u00e9dica, Springer, v. 12, n\u00fam. 6, p\u00e1g. 585\u2013597, 1984.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">CH\u00c8ZE, L. An\u00e1lisis cinem\u00e1tico del movimiento humano. [SL]: John Wiley e hijos, 2014.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">HALILAJ, E.; RAJAGOPAL, A.; FITERAU, M.; HICKS, JL; HASTIE, TJ; DELP, SL Aprendizaje autom\u00e1tico en biomec\u00e1nica del movimiento humano: mejores pr\u00e1cticas, errores comunes y nuevas oportunidades. Revista de biomec\u00e1nica, Elsevier, v. 81, p\u00e1g. 1\u201311, 2018. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">SEEL, T.; RAISCH, J.; SCHAUER, T. Medici\u00f3n del \u00e1ngulo articular basada en Imu para el an\u00e1lisis de la marcha. Sensores, Instituto Multidisciplinario de Publicaciones Digitales, v. 14, n\u00fam. 4, p\u00e1g. 6891\u20136909, 2014.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7cb475b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7cb475b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/11-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20840\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/11-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/11-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/11-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/11-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/11.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-710abd7 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"710abd7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1181\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1181\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1181\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1181\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Mirella Cunha Lira, Ram\u00f3n Hypolito Lima<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Desde la descripci\u00f3n del primer ritmo cerebral, las ondas alfa, hasta la actualidad, el conocimiento sobre los mecanismos electrofisiol\u00f3gicos y sus implicaciones ha experimentado grandes avances. En gran parte como resultado del auge de t\u00e9cnicas cada vez m\u00e1s precisas capaces de detectar oscilaciones locales, correlacionarlas con eventos resultantes y, finalmente, evaluar la din\u00e1mica oscilatoria de los circuitos neuronales como ocurre en los an\u00e1lisis de conectividad. La gama de t\u00e9cnicas disponibles permite observar el mismo fen\u00f3meno desde diferentes perspectivas, favoreciendo discusiones m\u00e1s fiables sobre lo que realmente ocurre fisiol\u00f3gicamente. El electroencefalograma (EEG), m\u00e1s utilizado en la cl\u00ednica y por tanto m\u00e1s popular, ha permitido muchos avances en el \u00e1rea, como el estudio de los potenciales evocados y el diagn\u00f3stico de epilepsias. El desarrollo de matrices de electrodos m\u00faltiples implantables permiti\u00f3 refinar la adquisici\u00f3n de se\u00f1ales, atenuar la captura de ruido y, debido a la proximidad, capturar patrones m\u00e1s conservados, potenciales de campo locales (LFP) y potenciales de acci\u00f3n de campo locales, los picos. Incluso investigar el funcionamiento de los canales i\u00f3nicos de inter\u00e9s se ha vuelto factible gracias a la implementaci\u00f3n del patch-clamp. Considerando la relevancia de los patrones oscilatorios para las funciones cognitivas, la mejora de las herramientas de an\u00e1lisis electrofisiol\u00f3gico ha aportado nuevas perspectivas al campo de la cognici\u00f3n. As\u00ed, hallazgos como la caracterizaci\u00f3n de patrones oscilatorios preservados entre individuos para tareas espec\u00edficas como la toma de decisiones y la consolidaci\u00f3n de la memoria, adem\u00e1s de firmas electrofisiol\u00f3gicas indicativas de patolog\u00edas como la depresi\u00f3n y la epilepsia, brindan apoyo para la construcci\u00f3n de nuevos enfoques diagn\u00f3sticos y terap\u00e9uticos. perspectivas tecnol\u00f3gicas innovadoras como el uso de la electroestimulaci\u00f3n. <\/span><\/p><p><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Referencias<\/b><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Buzsaki, G. (2006). Ritmos del cerebro. Prensa de la Universidad de Oxford; Scanziani, M. y H\u00e4usser, M. (2009). Electrofisiolog\u00eda en la era de la luz. Naturaleza, 461(7266), 930-939.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Stevenson, WG y Soejima, K. (2005). T\u00e9cnicas de registro para electrofisiolog\u00eda cl\u00ednica. Revista de electrofisiolog\u00eda cardiovascular, 16(9), 1017-1022.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">S\u00e1nchez, G., Daunizeau, J., Maby, E., Bertrand, O., Bompas, A. y Mattout, J. (2014). Hacia una nueva aplicaci\u00f3n de la electrofisiolog\u00eda en tiempo real: optimizaci\u00f3n en l\u00ednea de las pruebas de hip\u00f3tesis de las neurociencias cognitivas. Ciencias del cerebro, 4(1), 49-72.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Pesaran, B., Vinck, M., Einevoll, GT, Sirota, A., Fries, P., Siegel, M.,\u2026 y Srinivasan, R. (2018). Investigaci\u00f3n de la din\u00e1mica cerebral a gran escala utilizando grabaciones de potencial de campo: an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n. Neurociencia de la naturaleza, 21 (7), 903-919.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ee51869 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"ee51869\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/ZfTUPEtQKJc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/14-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20843\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/14-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/14-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/14-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/14-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/14.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b7348b2 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"b7348b2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1921\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1921\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1921\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1921\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Val\u00e9ria Azevedo de Almeida1, Edgard Morya1, Abner Cardoso Rodrigues Neto1, Lilian Lira Lisboa2, Rafael Pauletti Gon\u00e7alves2, Lucia Maria Costa Monteiro3, Reginaldo Ant\u00f4nio de Oliveira Freitas J\u00fanior1. <\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">1Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra (IIN-ELS) Instituto de Docencia e Investigaci\u00f3n Alberto Santos Dumont (ISD), RN 2Centro de Investigaci\u00f3n y Educaci\u00f3n para la Salud Anita Garibaldi (CEPS)- Instituto de Docencia e Investigaci\u00f3n Alberto Santos Dumont (ISD), RN 3Instituto Nacional de Mujeres, Ni\u00f1os y Adolescentes Fernandes Figueira (IFF) - FIOCRUZ, RJ <\/span><\/p><div><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Resumen<\/b><\/div><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Existe evidencia cient\u00edfica de que el virus Zika causa microcefalia y otras complicaciones neurol\u00f3gicas que en conjunto constituyen el S\u00edndrome Cong\u00e9nito del Virus Zika (CZS). Los ni\u00f1os expuestos a la infecci\u00f3n fetal por el virus del Zika presentan cambios corticales estructurales, espasticidad, convulsiones, irritabilidad, disfunci\u00f3n del tronco encef\u00e1lico y vejiga neurog\u00e9nica. Comprender los mecanismos neuronales que modulan la actividad vesical en la SCZ es un factor relevante en neurociencia y urolog\u00eda para mejorar las intervenciones terap\u00e9uticas. El registro simult\u00e1neo de la actividad de la vejiga y de la actividad neuronal en regiones cerebrales relacionadas permite avanzar en este campo a\u00fan poco explorado. Desde esta perspectiva, el objetivo de este estudio fue investigar la relaci\u00f3n entre los patrones de micci\u00f3n y la actividad neuronal en ni\u00f1os con SCZ. La investigaci\u00f3n fue aprobada por el Comit\u00e9 de \u00c9tica en Investigaci\u00f3n bajo registro CAAE-17583419.7.0000.5537. Para evaluar la funci\u00f3n vesical se utiliz\u00f3 el protocolo publicado para la cohorte nacional, establecido seg\u00fan lo recomendado por la Sociedad Internacional de Continencia Infantil. El estudio urodin\u00e1mico se realiz\u00f3 simult\u00e1neamente con el electroencefalograma. En esta investigaci\u00f3n participaron diez ni\u00f1os con SCZ confirmada, evaluados desde julio de 2018 hasta diciembre de 2019. A\u00fan se desconoce el alcance del impacto de SCZ en el circuito entre la vejiga y el cerebro y requiere m\u00e1s investigaci\u00f3n. Existe evidencia en modelos animales de cambios en las frecuencias Alfa y Theta durante la hiperactividad de la vejiga, corroborando una posible modulaci\u00f3n o alteraci\u00f3n de los circuitos neuronales involucrados en el control del vaciamiento observados en los ni\u00f1os con SCZ en este estudio. Considerando el conjunto de manifestaciones neurol\u00f3gicas involucradas en la SCZ, son necesarios m\u00e1s estudios de modulaci\u00f3n cortical y vejiga neurog\u00e9nica para esclarecer los posibles mecanismos alterados.<\/span><\/p><p><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Referencias<\/b><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Chang HY, Havton LA (2008). Efectos diferenciales del uretano y el isoflurano en la electromiograf\u00eda y cistometr\u00eda del esf\u00ednter uretral externo en ratas. Soy J. Physiol. Fisiol renal. 295 F1248\u2013F125.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Costa Monteiro, LM et al. Criterios para evaluar vejiga neurog\u00e9nica en ni\u00f1os con S\u00edndrome Cong\u00e9nito de Zika. Protocolos.io, dic. 2017.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Costa Monteiro, LM et al. Vejiga neurog\u00e9nica en el contexto del s\u00edndrome cong\u00e9nito por Zika: una condici\u00f3n confirmada y desconocida para los ur\u00f3logos. Revista de Urolog\u00eda Pedi\u00e1trica, abril. 2019.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Oliveira-Szejnfeld PS, Levine D, Melo ASO, et al. Anomal\u00edas cerebrales cong\u00e9nitas y virus Zika: lo que el radi\u00f3logo puede esperar ver prenatal y posnatalmente. Radiolog\u00eda. 2016;281:203-18. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Yao, J., Li, Q., Li, X., Qin, H., Liang, S., Liao, X. y Yan, J. (2019). Medici\u00f3n simult\u00e1nea de la actividad neuronal en el centro miccional pontino y cistometr\u00eda en ratones que se mueven libremente. Fronteras en neurociencia.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-855a9cf\" data-id=\"855a9cf\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0f456f5 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"0f456f5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/fi0hsNUQV-k\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/3-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20832\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/3-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/3-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/3-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/3-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/3.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eb2af86 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"eb2af86\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2461\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2461\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2461\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2461\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Nancy Sotero Silva1, Carolina Karla de Souza Evangelista2, Danielly Carla da Silva Miranda1, Edgard Morya2<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">1Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, Instituto Santos Dumont. 2Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra, Instituto Santos Dumont. <\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Las p\u00e9rdidas de audici\u00f3n pueden deberse a cambios en las estructuras del o\u00eddo externo, medio o interno (en estructuras sensibles y microsc\u00f3picas) hasta el nervio auditivo. Los distintos tipos de p\u00e9rdida auditiva tienen algo en com\u00fan: hay da\u00f1o en las partes del cerebro encargadas de procesar la informaci\u00f3n auditiva causado por la falta de estimulaci\u00f3n sonora. El sonido, tras ser captado por el o\u00eddo externo, hace vibrar estructuras en el o\u00eddo medio y es transformado en informaci\u00f3n el\u00e9ctrica y enviada por el nervio auditivo a la corteza auditiva, situada en el l\u00f3bulo temporal del cerebro. Esta regi\u00f3n se divide en corteza auditiva primaria y secundaria y tambi\u00e9n se comunica con otras regiones del cerebro, haciendo que la informaci\u00f3n sonora se interprete como habla, por ejemplo, o como m\u00fasica, sonidos ambientales y ruidos. Adem\u00e1s, la corteza auditiva tiene un verdadero mapa, donde cada parte se encarga de recibir e interpretar sonidos en una frecuencia espec\u00edfica, gracias a un fen\u00f3meno llamado \u201ctonotop\u00eda\u201d. Cuando una persona tiene p\u00e9rdida auditiva s\u00f3lo para sonidos bajos, por ejemplo, la regi\u00f3n de la corteza auditiva responsable de procesar este rango de frecuencia comienza a procesar otros. Este proceso se llama \u201cneuroplasticidad\u201d y es muy importante para que las personas con p\u00e9rdida auditiva puedan aprovechar al m\u00e1ximo los sonidos que a\u00fan pueden o\u00edr. En los ni\u00f1os, esta neuroplasticidad es mucho mayor, por lo que, cuando un ni\u00f1o tiene una p\u00e9rdida auditiva y se rehabilita con un aud\u00edfono o un implante coclear, las regiones de la corteza auditiva que estaban ocupadas con otras funciones pueden hacer lo contrario. Se produce una reorganizaci\u00f3n para que los nuevos sonidos que ahora pueden escuchar comiencen a procesarse. En adultos se realizan pocas pruebas para medir el efecto de esta neuroplasticidad en la rehabilitaci\u00f3n auditiva, por lo que es necesario que esta investigaci\u00f3n pase a formar parte de la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica de la logopedia.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">DIETRICH, V.; NIESCHALK, M.; STOLL, W.; RAJAN, R.; PANTEV, C. Investigaci\u00f3n de la audici\u00f3n, vol. 58, p\u00e1gs. 95-101, 2001.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">EGGERMONT, JJ Investigaci\u00f3n Auditiva, vol. 343, p\u00e1g. 176-190, 2017.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">KATZ, J. y col. (org.) Manual de audiolog\u00eda cl\u00ednica. Baltimore: Lippincott Williams y Wilkins, 2009.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">P\u00c9REZ, AP; ZILIOTTO, K.; PEREIRA, LD Test-retest de potenciales evocados auditivos de larga latencia (P300) con est\u00edmulos de tono puro y del habla. Archivos internacionales de otorrinolaringolog\u00eda, vol. 21, n\u00fam. 2, p\u00e1g. 134\u2013139, 1 de abril de 2017.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">SHARMA, A.; DORMAN, MF; KRAL, A. La influencia de un per\u00edodo sensible en el desarrollo auditivo central en ni\u00f1os con implantes cocleares unilaterales y bilaterales. Investigaci\u00f3n de la audici\u00f3n. v. 2013, n\u00fam. 1-2. p\u00e1gs. 134-143, 2005.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-67bdc77 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"67bdc77\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/tuEPDlgGH3M\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/6-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20835\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/6-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/6-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/6-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/6-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/6.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9a71481 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"9a71481\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1611\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1611\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1611\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1611\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Mar\u00eda Helo\u00edsa Moreira Vasconcelos y Carla Cristina Miranda de Castro.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra \u2013 IIN-ELS<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">El objetivo de este trabajo es presentar una s\u00edntesis de los principales m\u00e9todos neuroanat\u00f3micos utilizados en la investigaci\u00f3n y sus contribuciones, desde la preparaci\u00f3n de tejido nervioso hasta t\u00e9cnicas como la inmunohistoqu\u00edmica y la inmunofluorescencia, con el objetivo de responder preguntas vinculadas a la neurociencia.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">PALETZKI, Ronald F.; GERFEN, Charles R. M\u00e9todos Neuroanat\u00f3micos B\u00e1sicos. Protocolos actuales en neurociencia, v. 90, n\u00fam. 1, p\u00e1g. e84, 2019.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">SI IM\u00c1GENES: MICROSCOP\u00cdA DE CAMPO AMPLIO VERSUS CONFOCAL. ProteinTchec, 2019. Disponible en: https:\/\/www.ptglab.com\/news\/blog\/if-imaging-widefield-versus-confocal-microscopy\/. Consultado el: 13 de diciembre de 2020.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Cuerpo Nissl. Science direct, 2019. Disponible en: https:\/\/www.sciencedirect.com\/topics\/biochemistry-genetics-and-molecular-biology\/nissl-body. consultado el 13 de diciembre de 2020C.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9fa3800 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"9fa3800\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Lmcv3zfau5Q\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/9-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20838\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/9-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/9-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/9-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/9-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/9.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a07d03 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"3a07d03\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-6081\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-6081\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-6081\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-6081\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Valton da Silva Costa, Alice de Oliveira Barreto Suassuna.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Proponemos la producci\u00f3n de un v\u00eddeo donde se hablar\u00e1 sobre la microestimulaci\u00f3n intracortical (MEIC) y la microestimulaci\u00f3n espinal (EME). MEIC es una t\u00e9cnica invasiva de estimulaci\u00f3n de la corteza cerebral, en la que se implantan quir\u00fargicamente microelectrodos en el tejido nervioso, que permiten inhibir o excitar grupos de neuronas en diferentes capas de la corteza. La EME se considera una t\u00e9cnica semiinvasiva, en la que se colocan electrodos en el canal espinal, sobre la m\u00e9dula espinal. El objetivo del v\u00eddeo es mostrar las aplicaciones de la microestimulaci\u00f3n en neurociencias a partir de resultados obtenidos en estudios experimentales recientes. Presentar\u00e1 el efecto de la microestimulaci\u00f3n sobre el \u00e1rea cortical somatosensorial primaria y \u00e1reas adyacentes, y los efectos de la microestimulaci\u00f3n espinal sobre la respuesta neuroinflamatoria microglial, ambos basados en an\u00e1lisis inmunohistoqu\u00edmicos en modelos animales. A partir de estos estudios, los autores discutir\u00e1n las implicaciones de los resultados de estos trabajos en ingenier\u00eda biom\u00e9dica y sus aplicaciones en salud, especialmente en neurolog\u00eda y neurorrehabilitaci\u00f3n.<\/span><\/p><div><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">\u00a0<\/span><\/div><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Ersen Ali, Elkabes Stella, Freedman David S, Sahin Mesut. Respuesta cr\u00f3nica del tejido a implantes de microelectrodos sin ataduras en el cerebro y la m\u00e9dula espinal de ratas. Revista de ingenier\u00eda neuronal. 2015;12:016019.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Suassuna Alice de Oliveira Barreto, Silva Mayara Jully Costa, Oliveira Jo\u00e3o Rodrigo, et al. Activaci\u00f3n microglial tras implante agudo de electrodos de m\u00e9dula espinal en el XXVI Congreso Brasile\u00f1o de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica: 605\u2013610 Springer 2019. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">O&#039;Doherty Joseph E, Lebedev Mikhail, Hanson Timothy L, Fitzsimmons Nathan, Nicolelis Miguel AL. Una interfaz cerebro-m\u00e1quina instruida mediante microestimulaci\u00f3n intracortical directa. Fronteras de la neurociencia integrativa. 2009;3:20.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Benali Alia, Weiler Elke, Benali Youssef, Dinse Hubert R, Eysel Ulf T. La excitaci\u00f3n y la inhibici\u00f3n regulan conjuntamente la reorganizaci\u00f3n cortical en ratas adultas. Revista de neurociencia. 2008; 28:12284\u201312293.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a5662d4 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"a5662d4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/UbuEPJZp8TA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/12-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20841\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/12-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/12-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/12-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/12-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/12.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-189741e elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"189741e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2571\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2571\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2571\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2571\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">\u00c1lisson de Oliveira Alves1, Edgard Morya1, Renan Cipriano Moioli2.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">1Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra, 2Universidad Federal de Rio Grande do Norte.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">La enfermedad de Parkinson (EP) se considera el segundo trastorno neurol\u00f3gico m\u00e1s grande del mundo y afecta alrededor del 1% de la poblaci\u00f3n mundial mayor de 50 a\u00f1os. Cl\u00ednicamente, esta enfermedad se caracteriza por rigidez muscular, temblor en reposo, bradicinesia y alteraci\u00f3n de la marcha, descritos como s\u00edntomas cardinales. En principio, no es posible identificar una cura, sin embargo, los s\u00edntomas de la enfermedad se alivian mediante la administraci\u00f3n de sustancias qu\u00edmicas (como la Levodopa, actualmente el tratamiento de referencia) o mediante intervenciones que utilizan estimulaci\u00f3n el\u00e9ctrica de regiones profundas del cerebro o de la m\u00e9dula espinal. En este contexto, los modelos computacionales surgen como un complemento fundamental en la investigaci\u00f3n de trastornos neurol\u00f3gicos como la enfermedad de Parkinson, facilitando el proceso de experimentaci\u00f3n, obteniendo respuestas m\u00e1s r\u00e1pidas y reproduciendo con gran similitud fen\u00f3menos que involucran el funcionamiento de los circuitos neuronales implicados en la EP. Este trabajo investig\u00f3 la din\u00e1mica neuronal de las regiones cerebrales implicadas en la enfermedad de Parkinson a partir del agotamiento de dopamina utilizando un modelo computacional de ratas con 6-OHDA propuesto previamente en la literatura. Utilizando este modelo, fue posible probar y clasificar diferentes patrones del circuito neuronal que involucran las regiones corteza \u2013 ganglios basales \u2013 t\u00e1lamo \u2013 corteza a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de componentes principales (PCA) con simulaciones en tres estados diferentes: sano, parkinsoniano, parkinsoniano con est\u00edmulo cortical, simulando as\u00ed un est\u00edmulo procedente de la corteza motora. Los resultados del trabajo contribuyen al desarrollo de intervenciones que pueden ser m\u00e1s efectivas para suprimir los s\u00edntomas de la EP, como resultado de una comprensi\u00f3n m\u00e1s consolidada de los mecanismos implicados en la enfermedad.<\/span><\/p><p><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Referencias<\/b><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">HUMPHRIES, Mark D.; OBESO, Jos\u00e9 \u00c1ngel; DREYER, Jakob Kisbye. Informaci\u00f3n sobre la enfermedad de Parkinson a partir de modelos computacionales de los ganglios basales. Revista de Neurolog\u00eda, Neurocirug\u00eda y Psiquiatr\u00eda, vol. 89, n\u00fam. 11, p\u00e1g. 1181-1188, 2018.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">KUMARAVELU, Karthik; BROCKER, David T.; GRILL, Warren M. Un modelo biof\u00edsico de la red corteza-ganglios basales-t\u00e1lamo en el modelo de enfermedad de Parkinson de rata lesionada con 6-OHDA. Revista de neurociencia computacional, vol. 40, n\u00fam. 2, p\u00e1g. 207-229, 2016.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">KANDEL, Eric y cols. Principios de neurociencia-5. AMGH Editora, 2014.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">OSO, MF; CONNORS, BW; PARADISO, MA Neurociencias: Desentra\u00f1ando el Sistema Nervioso, artmed R. Sao Paulo, Brasil, 2008.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">IZHIKEVICH, Eugene M. Modelo simple de neuronas con picos. Transacciones IEEE en redes neuronales, v. 14, n\u00fam. 6, p\u00e1g. 1569-1572, 2003.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2ce3976 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"2ce3976\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/TVZlY0us8OA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/15-1-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20854\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/15-1-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/15-1-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/15-1-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/15-1-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/15-1.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-574976b elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"574976b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9151\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9151\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9151\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9151\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Luiz da Costa Nepomuceno Filho, Johseph Paballo Gomes de Souza, Mar\u00eda Carolina Gonz\u00e1lez, Ram\u00f3n Hypolito Lima<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra IIN-ELS\/ISD<\/span><\/p><div><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Resumen<\/b><\/div><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">A lo largo de su historia, la neurociencia ha desvelado muchos misterios sobre el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso. Muchos de estos misterios que duraron d\u00e9cadas podr\u00edan resolverse mediante el desarrollo de t\u00e9cnicas que permitieran comprender no s\u00f3lo c\u00f3mo funciona el cerebro, sino tambi\u00e9n c\u00f3mo le afectan los trastornos. Una de estas t\u00e9cnicas es la electrofisiolog\u00eda, en la que los investigadores utilizan conjuntos de microelectrodos, fabricados con microcables m\u00e1s peque\u00f1os que un mech\u00f3n de cabello, para registrar la se\u00f1al neuronal mientras el animal est\u00e1 anestesiado o despierto y se mueve libremente. La producci\u00f3n de conjuntos de microelectrodos sigue orientaciones y coordenadas estereot\u00e1xicas extremadamente precisas y se implantan en regiones espec\u00edficas del cerebro para investigar lo que sucede en estas regiones, permitiendo registrar la actividad el\u00e9ctrica de c\u00e9lulas individuales, grupos de c\u00e9lulas o interacciones de grandes dimensiones. \u00e1reas, seg\u00fan el objetivo del estudio. Las matrices de electrodos se pueden comprar listas para su implantaci\u00f3n, con un costo de m\u00e1s de mil d\u00f3lares cada una, o tambi\u00e9n se pueden fabricar utilizando m\u00e9todos de construcci\u00f3n de microcircuitos espec\u00edficos. El manejo de estos microcomponentes es extremadamente delicado y requiere mucha formaci\u00f3n y precisi\u00f3n, pero el esfuerzo empleado puede favorecer grandes ahorros en el precio final de cada matriz. En este v\u00eddeo comentaremos c\u00f3mo se realiza la construcci\u00f3n de arrays de microelectrodos, se\u00f1alando los principales pasos para su fabricaci\u00f3n. Siguiendo los protocolos desarrollados por estudiantes e investigadores del Instituto Internacional de Neurociencia Edmond and Lily Safra, que permiten investigaciones para comprender la din\u00e1mica cerebral y dilucidar grandes misterios sobre el funcionamiento del cerebro e incluso el tratamiento de enfermedades neurol\u00f3gicas. <\/span><\/p><div><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">\u00a0<\/span><\/div><p><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Referencias<\/b><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">OSO, Marcos; CONNORS, Barry; PARADISO, Michael A. Neurociencia: Explorando el cerebro. Jones y Bartlett Aprendizaje, LLC, 2020.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">MICROSONDAS. OPTOGEN\u00c9TICA: MATRIZ DE OPTOMICROELECTRODOS. En: Cat\u00e1logo de matrices multicanal de microsondas, 2019. Disponible en: . Consultado el 15 de agosto de 2020.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">NICOLELIS, Miguel AL; LEHEW, Gary. M\u00e9todos para grabaciones de conjuntos neuronales: Cap\u00edtulo 1 Dise\u00f1o de matrices de microcables de \u00faltima generaci\u00f3n para grabaciones neuronales cr\u00f3nicas en animales que se comportan. 2da ed. Boca Rat\u00f3n: Crc Press\/taylor &amp; Francis, 2008. 11 p. Grupo Taylor y Francis, LLC.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">PAXINOS, George; FRANKLIN, Keith. El cerebro del rat\u00f3n de Paxinos y Franklin en coordenadas estereot\u00e1xicas. Publicaciones profesionales del Golfo, 2004. 360 p.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1d95004\" data-id=\"1d95004\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c3c0df elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"3c3c0df\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/eew5BHOcMnY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/4-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20833\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/4-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/4-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/4-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/4-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/4.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a85e820 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"a85e820\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1761\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1761\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1761\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1761\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Paloma Cristina Alves de Oliveira, Thiago Anderson Brito de Ara\u00fajo, Daniel Gomes da Silva Machado, Alexandre Hideki Okano, Suellen Mary Marinho dos Santos Andrade, Rodrigo Pegado de Abreu Freitas, Edgard Morya.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra, Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra, Universidad Federal de Rio Grande do Norte, Universidad Federal del ABC, Universidad Federal de Para\u00edba, Unidad Federal de Rio Grande do Norte, Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lirio Safra.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">La enfermedad de Parkinson es un trastorno neurodegenerativo que causa s\u00edntomas motores y no motores, siendo una de las principales causas de discapacidad en el mundo y la enfermedad neurol\u00f3gica de mayor crecimiento, afectando a alrededor de 6,1 millones de personas. Los medicamentos y la neurocirug\u00eda son las principales opciones de tratamiento, sin embargo, tienen desventajas como atenuaci\u00f3n de efectos luego de algunos a\u00f1os de uso, complicaciones secundarias, alto costo o riesgo quir\u00fargico. Dado que representa un gran desaf\u00edo para la ciencia y los servicios de salud, existe una necesidad urgente de nuevas terapias que sean accesibles y eficaces para el tratamiento de esta enfermedad. Como posibilidad, un recurso innovador ha despertado inter\u00e9s cient\u00edfico porque utiliza una t\u00e9cnica neuromoduladora no invasiva, de bajo costo, con efectos adversos m\u00ednimos o nulos y con un potencial terap\u00e9utico prometedor. La estimulaci\u00f3n transcraneal por corriente continua se aplica mediante un dispositivo con electrodos en el cuero cabelludo, capaz de modular circuitos cognitivos, motores y conductuales. Su mecanismo de acci\u00f3n parece incluir modos complejos de plasticidad, polarizaci\u00f3n de diferentes regiones neuronales, crecimiento axonal, efectos de red y funcionamiento de interneuronas, c\u00e9lulas endoteliales y gliales. Estudios recientes demuestran que este enfoque neuromodulador puede ser capaz de mejorar varios s\u00edntomas de la enfermedad de Parkinson, y recientemente se ha clasificado como &quot;probablemente eficaz&quot;. De hecho, esta modalidad terap\u00e9utica parece tener el potencial de proporcionar una mejor calidad de vida a las personas y reducir la carga financiera para la sociedad y los sistemas de salud.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">FEIGIN, Valery L et al. Carga global, regional y nacional de trastornos neurol\u00f3gicos durante 1990-2015: un an\u00e1lisis sistem\u00e1tico para el estudio de la carga global de enfermedades 2015. The Lancet Neurology, [SL], v. 16, n\u00fam. 11, p\u00e1g. 877-897, noviembre. 2017. Elsevier BV; <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"> FREGNI, Felipe et al. Directrices basadas en evidencia y metan\u00e1lisis secundario para el uso de estimulaci\u00f3n transcraneal de corriente directa (tDCS) en trastornos neurol\u00f3gicos y psiqui\u00e1tricos. Revista Internacional de Neuropsicofarmacolog\u00eda, [SL], p. 1-138, 26 de julio. 2020. Prensa de la Universidad de Oxford (OUP); <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"> JACKSON, Mark P. y otros. Modelos animales de estimulaci\u00f3n transcraneal con corriente continua: m\u00e9todos y mecanismos. Neurofisiolog\u00eda cl\u00ednica, [sl], v. 127, n. 11, p.3425-3454, noviembre. 2016. Elsevier BV; <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"> MORYA, Edgard et al. M\u00e1s all\u00e1 del \u00e1rea objetivo: una visi\u00f3n integradora de la modulaci\u00f3n de la corteza motora inducida por tdcs en pacientes y atletas. Revista de neuroingenier\u00eda y rehabilitaci\u00f3n, [SL], v. 16, n\u00fam. 1, p\u00e1g. 1-29, 15 de noviembre. 2019. Springer Science y Business Media LLC; <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"> REICH, Stephen G.; SAVITT, Joseph M.. Enfermedad de Parkinson. Cl\u00ednicas M\u00e9dicas de Am\u00e9rica del Norte, [SL], v. 103, n\u00fam. 2, p\u00e1g. 337-350, mar. 2019. Elsevier BV.<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6c584d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c6c584d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/lKWzxqoAeu8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/7-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20836\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/7-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/7-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/7-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/7-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/7.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9d19eae elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"9d19eae\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1641\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1641\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1641\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1641\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Jo\u00e3o Paulo Bezerra Fernandes, Edgard Morya.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra \u2013 IIN-ELS<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">La realidad virtual (VR) es capaz de facilitar la integraci\u00f3n de las personas con discapacidad en la sociedad. M\u00e1s de mil millones de personas en todo el mundo viven con una discapacidad y pueden utilizar recursos de realidad virtual para realizar sus tratamientos fisioterap\u00e9uticos, moviendo avatares en una realidad inmersiva, conocida como exergames. Un grupo que puede explorar el potencial de la tecnolog\u00eda, pero que a\u00fan carece de estructura, est\u00e1 formado por practicantes de boccia paral\u00edmpico. La bocha paral\u00edmpica es un deporte practicado por atletas con par\u00e1lisis cerebral o problemas neurol\u00f3gicos en el que usan sus manos para lanzar bolas de colores a una bola objetivo, llamada jack. Los m\u00e9todos de entrenamiento actuales se basan en ambientes interiores con poca o ninguna tecnolog\u00eda para ayudar a los entrenadores y atletas. A diferencia de otros deportes que dependen del entrenamiento de atletas de alta tecnolog\u00eda, no hay muchos recursos para el entrenamiento de bochas. iBoccia fue desarrollado para llenar este vac\u00edo y permitir el uso de una realidad inmersiva que permita a los atletas de bochas entrenar en un entorno simulado y, al mismo tiempo, obtener datos sobre sus movimientos que ayudar\u00e1n a planificar su entrenamiento bajo la supervisi\u00f3n de entrenadores. Para demostrar la efectividad del juego, cuatro atletas experimentados en el deporte evaluaron iBoccia y, luego de un an\u00e1lisis cuantitativo de su desempe\u00f1o, fue posible demostrar la mejora en el desempe\u00f1o del atleta despu\u00e9s de usar la plataforma. De esta manera, iBoccia se erige como un juego innovador y \u00fanico, cuyo prop\u00f3sito es promover la difusi\u00f3n del deporte y permitir a los deportistas mejorar su rendimiento. <\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Oh, Y. y Yang, S. (noviembre de 2010). Definici\u00f3n de exergames exergaming. Actas de juego significativo, (p\u00e1gs. 1-17).<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Sherman, W. R., Craig, AB (2018). Comprensi\u00f3n de la realidad virtual: interfaz, aplicaci\u00f3n y dise\u00f1o. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Morgan Kaufmann; Zhang, XW, Shyu, FM y You, G. N. (abril de 2018). El ejercicio para aprender Tae-Bo con realidad virtual. En la Conferencia Internacional IEEE de 2018 sobre Invenci\u00f3n de Sistemas Aplicados (ICASI) (p\u00e1gs. 1018-1021). IEEE;<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"> Arndt, S., Perkis, A. y Voigt-Antons, J. N. (octubre de 2018). Uso de realidad virtual y pantallas montadas en la cabeza para aumentar el rendimiento en los entrenamientos de remo. En Actas del 1er Taller Internacional sobre An\u00e1lisis de Contenido Multimedia en Deportes (p\u00e1gs. 45-50). ACM. <\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f25a4b6 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"f25a4b6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/NN0ydafdcLk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/10-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20839\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/10-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/10-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/10-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/10-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/10.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2aaf036 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"2aaf036\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4471\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4471\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4471\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4471\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">V\u00edctor Leandro da Cunha<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Los dispositivos neuronales son ampliamente utilizados en neurociencia con el objetivo principal de capturar se\u00f1ales neuronales que puedan proporcionar respuestas sobre el funcionamiento del cerebro y sus conexiones. Por otro lado, pueden utilizarse como microestimuladores, actuando en la modulaci\u00f3n de regiones espec\u00edficas con fines terap\u00e9uticos como en el tratamiento de la Enfermedad de Parkinson y con fines cient\u00edficos para verificar respuestas neurofisiol\u00f3gicas y conductuales ante determinados est\u00edmulos (el\u00e9ctricos, farmacol\u00f3gicos o optogen\u00e9tico). Sin embargo, cuando se implanta de forma invasiva en el tejido cerebral, es posible observar una p\u00e9rdida de calidad del registro electrofisiol\u00f3gico y la microestimulaci\u00f3n a largo plazo. Una de las posibles causas que contribuyen a la reducci\u00f3n de la calidad del registro y microestimulaci\u00f3n es la respuesta neuroinflamatoria resultante del proceso de penetraci\u00f3n de los electrodos en el tejido cerebral, lo que provoca una respuesta inflamatoria donde las c\u00e9lulas de defensa (microgl\u00eda y astrocitos) rodear\u00e1n el electrodo implantado para combatir el estresor, lo que acaba creando una barrera que dificulta tanto la adquisici\u00f3n de se\u00f1ales como la distribuci\u00f3n de la microestimulaci\u00f3n. Por tanto, es necesario reducir la encapsulaci\u00f3n glial resultante del proceso de neuroinflamaci\u00f3n e insertar electrodos, de modo que podamos desarrollar electrodos cada vez m\u00e1s biocompatibles con el tejido, para mejorar la calidad de la se\u00f1al adquirida y la microestimulaci\u00f3n que ofrece su uso a largo plazo. La presente propuesta tiene como objetivo aclarar los mecanismos implicados en la respuesta neuroinflamatoria tras la implantaci\u00f3n de electrodos intracorticales y discutir tanto los mecanismos fisiol\u00f3gicos como los desaf\u00edos tecnol\u00f3gicos que enfrentan los cient\u00edficos hoy en d\u00eda. El conocimiento obtenido ser\u00e1 esencial para identificar los factores que comprometen la interfaz tejido\/electrodo. y Abrir\u00e1 el camino para que se realicen nuevos estudios en esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p><div><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">\u00a0<\/span><\/div><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Referencias<\/b><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">TSUI, C.; KOSS, K.; IGLESIA, M.; TODD, K. Biomateriales y gl\u00eda: Avances en dise\u00f1os para modular la neuroinflamaci\u00f3n. Acta biomaterialia, Elsevier, v. 83, p\u00e1g. 13-28, 2019. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">CHUNG, T.; WANG, J.; WANG, J.; CAO, B.; LI, Y.; PANG, S. Modificaciones de electrodos para reducir la impedancia de los electrodos y mejorar la sensibilidad de grabaci\u00f3n de se\u00f1ales neuronales. Revista de ingenier\u00eda neuronal, IOP Publishing, v. 12, n\u00fam. 5, p\u00e1g. 056018, 2015. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">CHEN, R.; CANALES, A.; ANIKEEVA, P. Tecnolog\u00edas de modulaci\u00f3n y grabaci\u00f3n neuronal. Materiales de rese\u00f1as de la naturaleza, Nature Publishing Group, vol. 2, n\u00fam. 2, p\u00e1g. 1 a 16, 2017. <\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">GULINO, M.; DONGHOON, K.; PAN\u00c9, S.; SANTOS, SD; P\u00caGO, AP Respuesta tisular a implantes neuronales: el uso de sistemas modelo para nuevas soluciones de dise\u00f1o de microelectrodos implantables. Fronteras en neurociencia, Fronteras, v. 13, p\u00e1g. 689, 2019.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">SALATINO, JW; LUDWIG, KA; KOZAI, TD; PURCELL, EK Respuestas gliales a electrodos implantados en el cerebro. Ingenier\u00eda biom\u00e9dica de la naturaleza, Nature Publishing Group, v. 1, n\u00fam. 11, p\u00e1g. 862\u2013877, 2017.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b29c253 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"b29c253\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/vqXHa9FeJbA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/13-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20842\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/13-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/13-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/13-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/13-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/13.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a440a7 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"7a440a7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1281\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1281\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1281\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1281\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Carolina Karla de Souza Evangelista (1), Nancy Sotero Silva (2), Sheila Andreoli Balen (3), Edgard Morya (1).<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">(1) Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra, Instituto Santos Dumont. (2) Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, Instituto Santos Dumont. (3) Universidad Federal de Rio Grande do Norte. Departamento de Logopedia.<\/span><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><br \/><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"><b>Resumen<\/b><\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Identificar qu\u00e9 reci\u00e9n nacidos pueden desarrollar trastornos de audici\u00f3n y lenguaje e intervenir m\u00e1s tempranamente es un desaf\u00edo para la salud p\u00fablica. En el futuro, esto puede ser posible con los potenciales evocados auditivos (PEA), que verifican la respuesta de los componentes de la v\u00eda auditiva. A veces puedes \u201cescuchar\u201d pero no puedes \u201co\u00edr\u201d ni entender lo que se dice. Esto sucede porque en el acto de \u201cescuchar\u201d intervienen otros pasos. La forma en que el cerebro analiza e interpreta los sonidos para que los entendamos es lo que llamamos procesamiento auditivo. Implica habilidades como la atenci\u00f3n, la discriminaci\u00f3n de sonidos, la capacidad de comprender el habla en medio del ruido y la localizaci\u00f3n del sonido. Adem\u00e1s, estas habilidades son importantes para el desarrollo del lenguaje oral y escrito. Para que esto suceda correctamente, todas las estructuras del sistema auditivo deben estar intactas y el ni\u00f1o debe tener acceso a informaci\u00f3n auditiva de calidad. Una forma de verificar estas estructuras es realizar pruebas con PEA utilizando electrodos en el cuero cabelludo para capturar las se\u00f1ales neuronales generadas cuando escuchamos sonidos. Existen PEA de latencia corta, que eval\u00faan desde el nervio auditivo hasta los n\u00facleos del tronco encef\u00e1lico, procedimiento utilizado para verificar la integridad de la v\u00eda auditiva; y los de media y larga latencia que presentan potenciales con origen en la corteza auditiva primaria y secundaria y otras \u00e1reas como el hipocampo, corteza frontal y \u00e1reas tal\u00e1micas. Estos dos \u00faltimos todav\u00eda tienen mecanismos poco comprendidos en cuanto a sus sitios de generaci\u00f3n. La investigaci\u00f3n que identifica las contribuciones de los pasos individuales del procesamiento auditivo y desarrolla sistemas de procesamiento y registro de se\u00f1ales neuronales puede servir como herramienta para superar este desaf\u00edo de salud p\u00fablica.<\/span><\/p><p><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Referencias<\/b><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">HALL, James W. Manual de respuestas evocadas auditivas. Boston: Allyn y Bacon, 2006.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">HYPPOLITO, Miguel A. Evaluaci\u00f3n de potenciales evocados auditivos corticales. En: Menezes et al (Org.), Tratado de Electrofisiolog\u00eda para Audiolog\u00eda. (p\u00e1gs. 97-116). S\u00e3o Paulo, SP: Booktoy, 2018.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">KRAUS, Nina; BLANCO-SCHWOCH, Travis. Cribado auditivo del reci\u00e9n nacido 2.0. El Diario de Audiencias, [SL], v. 69, n\u00fam. 11, p\u00e1g. 44-46, noviembre. 2016.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">REGA\u00c7ONE, Simone F.; GUA\u00c7\u00c3O, Ana CB; FRIZZO, Ana CF Electrofisiolog\u00eda: Perspectivas actuales sobre su aplicaci\u00f3n cl\u00ednica en logopedia. Verba Volant, 2013.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">SCHOCHAT. Eliane. Potencial Evocado Auditivo de Latencia Media. En: EDILENE MARCHINI BO\u00c9CHAT (Org.). Libro de texto de audiolog\u00eda. 2da ed. R\u00edo de Janeiro: Guanabara Koogan Ltda., 2015. Cap\u00edtulo 18. p. 135-139.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-99e886e elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"99e886e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/youtu.be\/NKJy40UvhTo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/16-1-1024x1024.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-20856\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/16-1-1024x1024.png 1024w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/16-1-150x150.png 150w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/16-1-300x300.png 300w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/16-1-768x768.png 768w, https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/16-1.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cc37a7e elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"cc37a7e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2141\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2141\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">+ Informaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2141\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2141\"><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Jos\u00e9 Pablo Gon\u00e7alves de Queiroz, Livia Nascimento Rabelo, F\u00e1bio Henrique Medeiros Bezerra, Felipe Porto Fiuza.<\/span><\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra (IIN-LES)\/Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/p><div><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Resumen<\/b><\/div><p>\u00a0<\/p><p><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\"> El cerebro es responsable de coordinar todas las funciones del cuerpo y las realiza de forma integrada. Su funcionamiento depende de una arquitectura densa y altamente especializada, que involucra un sistema complejo. Estudiar esta din\u00e1mica implica una serie de desaf\u00edos complejos. As\u00ed, existen innumerables enfoques que pueden utilizarse para comprenderlo. Uno de ellos es la morfometr\u00eda, que utiliza m\u00e9todos cuantitativos para medir estructuras, tejidos histol\u00f3gicos, entre otros, y no s\u00f3lo es aplicable al campo de las neurociencias. Entre los m\u00e9todos cuantitativos, la t\u00e9cnica de estereolog\u00eda es considerada el est\u00e1ndar de oro para el conteo neuronal, ya que se utiliza una metodolog\u00eda de sistematizaci\u00f3n de muestreo rigurosa para evitar sesgos, permitiendo as\u00ed estimar planos tridimensionales a partir de planos bidimensionales, a diferencia de la morfometr\u00eda cl\u00e1sica. . Desde esta perspectiva, el laboratorio de neuroanatom\u00eda cuantitativa del Instituto Santos Dumont se propone investigar par\u00e1metros morfom\u00e9tricos (relaci\u00f3n gl\u00eda\/neurona, densidad neuronal y glial) de im\u00e1genes histol\u00f3gicas disponibles en una plataforma de acceso abierto, explorando patolog\u00edas como el Alzheimer, el Ictus y el Trastorno de la El espectro del autismo. Utilizamos el software Stereo Investigator de MBF Bioscience, versi\u00f3n 11, para adquirir y medir estos par\u00e1metros. Brevemente, se insertan en el programa las im\u00e1genes histol\u00f3gicas separadas por secciones y luego se delimita la regi\u00f3n anat\u00f3mica de inter\u00e9s. Luego es necesario insertar una grilla, esto b\u00e1sicamente funciona como un sistema de conteo de eventos aleatorios y finalmente, de forma manual y visual, se identifican las c\u00e9lulas o estructura de inter\u00e9s mediante marcadores estereol\u00f3gicos. Sus resultados permiten incidir en diagn\u00f3sticos y pron\u00f3sticos prematuros, basados en una caracterizaci\u00f3n celular de diferentes \u00e1reas del cerebro, contribuyendo a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y a los resultados cl\u00ednicos.<\/span><\/p><div><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">\u00a0<\/span><\/div><p><b style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">Referencias<\/b><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">ZHANG, Chen y cols. Una plataforma para el an\u00e1lisis cuantitativo estereol\u00f3gico de la distribuci\u00f3n en todo el cerebro de neuronas de tipo espec\u00edfico. Informes cient\u00edficos, vol. 7, n\u00fam. 1, p\u00e1g. 1-12, 2017.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">AGNATI, Luigi; FUXE, Kjell (Ed.). Neuroanatom\u00eda cuantitativa en la investigaci\u00f3n de transmisores. Springer, 1985.<\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;\">CHERNIAK, Crist\u00f3bal. El cerebro limitado: hacia la neuroanatom\u00eda cuantitativa. Revista de neurociencia cognitiva, vol. 2, n\u00fam. 1, p\u00e1g. 58-68, 1990.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>+ Informaci\u00f3n Ledycnarf Janu\u00e1rio de Holanda1, D\u00e9bora Cristina da Silva Oliveira2, Ana Paula Mendon\u00e7a Fernandes2, Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim3, Danilo Alves Pinto Nagem3, Edgard Morya4, Ana Raquel Rodrigues Lindquist1,2 1Programa de Postgrado en Fisioterapia, Departamento de Fisioterapia de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, 2Programa de Licenciatura en Fisioterapia, Departamento de Fisioterapia de la Universidad Federal [\u2026]<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-page.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-20798","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20798"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20798\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}