{"id":12702,"date":"2018-01-15T10:55:48","date_gmt":"2018-01-15T12:55:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=12702"},"modified":"2018-01-24T11:30:15","modified_gmt":"2018-01-24T13:30:15","slug":"destaques-um-ano-equoterapia-potiguar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/destaques-um-ano-equoterapia-potiguar\/","title":{"rendered":"Lo m\u00e1s destacado del primer a\u00f1o de actividades de Equoterapia Potiguar"},"content":{"rendered":"
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Completando un a\u00f1o de actividad en enero de 2018, la Equinoterapia Potiguar<\/strong> logr\u00f3 un logro importante al ofrecer terapia con caballos como complemento al tratamiento brindado por el Servicio de Atenci\u00f3n Multidisciplinar al Trastorno del Espectro Autista (SEMEA)<\/strong><\/a>, en Maca\u00edba (RN).<\/p>

A lo largo del a\u00f1o, 12 pacientes, con edades comprendidas entre 4 y 11 a\u00f1os, fueron seguidos en este proyecto ofrecido por Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi (CEPS)<\/strong>, en asociaci\u00f3n con Escuela Agr\u00edcola de Jundia\u00ed (EAJ)<\/strong>, desde el Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN)<\/strong>. El equipo multidisciplinario del CEPS, que acompa\u00f1a a los profesionales con Trastorno del Espectro Autista (TEA), destaca los principales aspectos de la evoluci\u00f3n en este primer a\u00f1o de actividades.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Equipo ISD y UFRN en la inauguraci\u00f3n del proyecto, en enero de 2017<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Explicaci\u00f3n a pacientes y padres sobre c\u00f3mo funciona la Terapia de Equitaci\u00f3n Potiguar<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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De acuerdo a Samantha Maranhao<\/strong>, neuropsic\u00f3logo y preceptor multidisciplinario del CEPS, en general, todos los practicantes lograron avances cl\u00ednicos considerables. El an\u00e1lisis previo y posterior a la intervenci\u00f3n de 2017 indica, por ejemplo, que los \u00edtems reciprocidad social<\/strong>, conciencia corporal<\/strong> y coordinaci\u00f3n motora gruesa<\/strong> cada uno demostr\u00f3 70% de avances cl\u00ednicos y los elementos aceptaci\u00f3n de nuevas rutinas<\/strong> y concentraci\u00f3n<\/strong>, 60%. las habilidades de autonom\u00eda<\/strong> y autoestima<\/strong> Aproximadamente 40% evolucionaron, cada uno, entre los ni\u00f1os acompa\u00f1ados de los profesionales del proyecto.<\/p>

\u00a0<\/p>

Oportunidades de pr\u00e1ctica para estudiantes universitarios y residentes. <\/strong><\/h2>

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La Equinoterapia Potiguar es tambi\u00e9n un \u00e1mbito de pr\u00e1ctica para estudiantes de pregrado y residentes de las \u00e1reas de salud. Durante los encuentros, tuvieron la oportunidad de adquirir conocimientos deseables en el contexto de la equinoterapia para ni\u00f1os con TEA, entre ellos: dominio de t\u00e9cnicas de habilidades motoras e intelectuales, as\u00ed como del andar del caballo y de arneses adecuados; y comprender cuestiones que muchas veces generan dudas en los padres.<\/p>

Samantha refuerza la importancia de ofrecer esta oportunidad a los estudiantes en formaci\u00f3n: \u201cLa equinoterapia es un tipo de terapia asistida con animales que no es muy utilizada en los planes de estudios de pregrado y posgrado del pa\u00eds. Adem\u00e1s de ser algo diferente para los ni\u00f1os en tratamiento, este escenario tambi\u00e9n es importante para estudiantes universitarios y residentes, quienes tienen la oportunidad de experimentar la pr\u00e1ctica de un ambiente cl\u00ednico interprofesional\u201d. En 2017, el proyecto acogi\u00f3 a estudiantes de las carreras de fisioterapia, psicolog\u00eda, medicina, enfermer\u00eda y trabajo social de la UFRN.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Encuentro del equipo de Equoterapia Potiguar y egresados de la UFRN <\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Equipo, pacientes y egresados durante las celebraciones de junio<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Autonom\u00eda para participar en competiciones ecuestres<\/strong><\/h2>

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Despu\u00e9s de seis meses de intervenci\u00f3n, dos practicantes migraron de la modalidad de educaci\u00f3n\/reeducaci\u00f3n a la modalidad predeportiva. En diciembre de 2017, Ian Dantas, de 9 a\u00f1os, y Miguel Ferreira, de 11, participaron de una competencia organizada por la Federaci\u00f3n Ecuestre Norte-Grandense, en la que participaron estudiantes de equitaci\u00f3n del Jiqui Country Club (RN) e invitados. La gran diferencia en la competici\u00f3n es la total autonom\u00eda en la conducci\u00f3n del caballo. En este contexto, el gu\u00eda asistente y mediadores terap\u00e9uticos presentes en Equoterapia Potiguar abandonan el lugar y los practicantes aplican ejercicios ecuestres espec\u00edficos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Equipo CEPS con pacientes de SEMEA. Foto: Edgard Morya<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Competici\u00f3n ecuestre en diciembre. Foto: Edgard Morya<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Este proceso ayuda a adquirir autonom\u00eda y el ni\u00f1o comienza a comprender mejor cu\u00e1nto necesita involucrarse en los procesos que vive. Samantha Maranh\u00e3o explica que la autonom\u00eda y la noci\u00f3n de responsabilidad resultan en una mayor autoestima que, a su vez, interfiere directamente con la forma en que el ni\u00f1o se relaciona con el mundo: \u201cLos padres informaron que observaron que sus hijos se volv\u00edan m\u00e1s seguros de s\u00ed mismos al iniciar y mantener interacciones y tambi\u00e9n notaron un mayor nivel de concentraci\u00f3n al realizar actividades escolares, por ejemplo\u201d, celebra el equipo de Equoterapia Potiguar.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u201cEl a\u00f1o 2017 fue muy especial para el SEMEA, porque la equinoterapia es una pr\u00e1ctica innovadora tanto en el contexto del Sistema \u00danico de Salud (SUS) enfocado al autismo, como en la educaci\u00f3n de pregrado en la Regi\u00f3n Nordeste. Nuestro equipo aprendi\u00f3 mucho de todo el proceso en este primer a\u00f1o de actividades y termin\u00f3 fortalecido para iniciar el 2018 con la ampliaci\u00f3n de las acciones que tantos beneficios generaron a los usuarios del CEPS\u201d.<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
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Samantha Maranhao<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Neuropsic\u00f3loga y preceptora CEPS multidisciplinar<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Intertv Cabugi, filial de la Rede Globo en Rio Grande do Norte, realiz\u00f3 un reportaje sobre Equoterapia Potiguar en noviembre de 2017, que puede verse AQU\u00cd<\/strong><\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Detr\u00e1s de escena de las grabaciones para un reportaje de Intertv Cabugi. Haz clic en la imagen para ver el v\u00eddeo<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Texto:<\/strong>\u00a0Ariane Mondo \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Fotos:<\/strong> Ariane Mondo \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consultor\u00eda de comunicaci\u00f3n<\/strong>
comunicacao@isd.org.br
(84) 99416-1880<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/h3>

Organizaci\u00f3n social que mantiene v\u00ednculos con el Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y cuya misi\u00f3n es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n y contribuyendo a la transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Terapia complementar com cavalos oferecida pelo CEPS Anita Garibaldi aponta melhoras na qualidade de vida de pacientes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).<\/p>","protected":false},"author":6,"featured_media":12759,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,259,271],"tags":[134,70,150,112,342,50,54,82,116,136,158],"class_list":["post-12702","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque_noticia","category-educacao-saude","category-reabilitacao","tag-autismo","tag-centro-de-educacao-e-pesquisa-em-saude-ceps","tag-ceps-anita-garibaldi","tag-educacao-em-saude","tag-equoterapia-potiguar","tag-iin-els-macaiba","tag-instituto-santos-dumont","tag-rn","tag-saude","tag-transtorno-do-espectro-autista-tea","tag-ufrn"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12702","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12702"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12702\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12759"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12702"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12702"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}