{"id":22205,"date":"2021-07-29T13:31:19","date_gmt":"2021-07-29T16:31:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=22205"},"modified":"2021-07-29T13:42:33","modified_gmt":"2021-07-29T16:42:33","slug":"alunos-do-isd-desenvolvem-projetos-em-escola-da-maior-comunidade-quilombola-do-rn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/alunos-do-isd-desenvolvem-projetos-em-escola-da-maior-comunidade-quilombola-do-rn\/","title":{"rendered":"Alumnos del ISD desarrollan proyectos en una escuela de la mayor comunidad quilombola de RN"},"content":{"rendered":"
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Fomentar la lectura, brindar interacciones y juegos seguros en el regreso a la escuela durante la pandemia y acompa\u00f1ar a ni\u00f1os y padres para evitar el abandono escolar son los principales objetivos de los proyectos desarrollados por estudiantes del Instituto Santos Dumont (ISD) para la Escuela Municipal de Santa Luzia, la exclusivo de la comunidad quilombola de Capoeiras, en Maca\u00edba\/RN. La tarea de actuar localmente fue propuesta a los estudiantes de la Residencia Multiprofesional en Atenci\u00f3n a la Salud de Personas con Discapacidad y de la Maestr\u00eda en Neuroingenier\u00eda en la disciplina Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda Global, y los proyectos fueron presentados este mi\u00e9rcoles (28) a docentes y <\/span>directivos escolares.\u00a0<\/span><\/p>

El Instituto Santos Dumont act\u00faa en Capoeiras, la mayor comunidad quilombola de Rio Grande do Norte, desde 2015, cuando inici\u00f3 el Proyecto Barriguda, brindando atenci\u00f3n prenatal y materno-infantil. \u201cDespu\u00e9s de nuestra llegada aqu\u00ed, que comenz\u00f3 con un trabajo en salud materno infantil, pasamos a otras necesidades sociales de la comunidad. La Escuela Santa Luzia es donde estudian los hijos de nuestros pacientes, y esa es una de las razones por las que es escenario de ejecuci\u00f3n de proyectos de educaci\u00f3n comunitaria\u201d, afirm\u00f3 el director general del ISD, Reginaldo Freitas J\u00fanior, docente de la disciplina.\u00a0<\/span><\/p>

La misi\u00f3n de los estudiantes fue identificar necesidades y proponer soluciones para la escuela, <\/span>que cuenta con alrededor de 120 alumnos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria matriculados y<\/span> Sufre problemas estructurales, deserci\u00f3n escolar y deficiencias pedag\u00f3gicas ante la pandemia.\u00a0<\/span><\/p>

Tres proyectos fueron desarrollados por los estudiantes: el primero de ellos propuso una ludoteca m\u00f3vil para ni\u00f1os junto con un protocolo de seguridad para la higienizaci\u00f3n de cada elemento seg\u00fan el material, para evitar la contaminaci\u00f3n por el coronavirus. \u201cLa idea surgi\u00f3 cuando en la primera visita que hicimos aqu\u00ed identificamos que los ni\u00f1os no estaban realizando actividades interactivas por la pandemia, entonces pensamos en juegos y estrategias para que los utilicen, fomentando la interacci\u00f3n de manera segura\u201d , explic\u00f3 la logopeda y residente del ISD, Mirelly Ferreira. Cada caja preparada por los alumnos viene acompa\u00f1ada de un manual elaborado por el grupo, donde se explican todos los protocolos de higiene que deben seguir los profesores en funci\u00f3n del material del juguete.<\/span><\/p>

Otro grupo identific\u00f3 que los estudiantes han experimentado dificultades en alfabetizaci\u00f3n, y pens\u00f3 en la Biblioteca Frigor\u00edfica como una estrategia para incentivar la lectura, tambi\u00e9n con pautas de uso de los libros, los cuales deben pasar una cuarentena de cuatro d\u00edas antes de ser utilizados nuevamente. \u201cNuestra idea principal era traer algo que fomente el amor por la lectura, con un ambiente l\u00fadico e interactivo que atraiga la atenci\u00f3n del ni\u00f1o. Cuando llegamos, ya vinieron algunos ni\u00f1os, miramos los libros, vimos que ya hab\u00eda generado inter\u00e9s en algunos y ese era el objetivo\u201d, dijo la fonoaudi\u00f3loga y residente del ISD, Fernanda Varela. Los libros que componen la Biblioteca Frigor\u00edfica ya instalada en el colegio son resultado de donaciones de estudiantes y empleados del Instituto.\u00a0<\/span><\/p>

Evasi\u00f3n\u00a0<\/b><\/p>

La Escuela Municipal Santa Luzia cuenta con clases de alumnos hasta el quinto a\u00f1o de primaria. Despu\u00e9s de esta serie, los estudiantes necesitan viajar desde Capoeiras a otras comunidades o municipios vecinos para continuar estudiando. \u201cEl hecho de que tengan que viajar lejos todos los d\u00edas los aleja de sus estudios. Esto ha provocado que los estudiantes dejen de estudiar despu\u00e9s del quinto grado\u201d, dijo el fisioterapeuta y residente del Instituto, Thiago Ara\u00fajo, parte del grupo que desarroll\u00f3 el Proyecto Participa. \u201cEl proyecto consiste en un apoyo espec\u00edfico a los estudiantes que atravesar\u00e1n esta transici\u00f3n, para explorar los intereses y demandas de los estudiantes y tambi\u00e9n hacer que los padres participen m\u00e1s activamente en la comunidad escolar y alienten a sus hijos a no renunciar a la vida escolar\u201d, dijo.<\/span><\/p>

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Transformaciones\u00a0<\/b><\/p>

Para Djane Santos, subdirectora de la Escola Municipal Santa Luzia, los proyectos desarrollados por los estudiantes del ISD contribuyen tanto a la experiencia de los ni\u00f1os en la comunidad escolar como al trabajo de los docentes. \u201cEs muy gratificante que estemos recibiendo estos proyectos y observemos que algunos h\u00e1bitos est\u00e1n cambiando en los ni\u00f1os, van desarrollando el h\u00e1bito de leer y estudiar m\u00e1s. Adem\u00e1s, hoy estamos teniendo clases presenciales, pero todav\u00eda hay algunas dificultades, como que los estudiantes pasan todo el tiempo en el aula, por lo que es muy importante desarrollar acciones que les hagan aprender jugando, por ejemplo. en este regreso\u201d, inform\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>

ISD y Capoeiras\u00a0<\/b><\/p>

Desde 2015, el Instituto Santos Dumont desarrolla el Proyecto Barriguda en la mayor Comunidad Quilombola de Rio Grande do Norte a trav\u00e9s del Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi (Anita). Se trata de la comunidad Capoeira dos Negros o Capoeiras, como es m\u00e1s conocida, ubicada en el municipio de Maca\u00edba, y que cuenta con aproximadamente 300 familias con acceso limitado a una atenci\u00f3n m\u00e9dica adecuada, a\u00fan no cubierta por el equipo de Es.<\/span>Estrategia de Salud Familiar.\u00a0<\/span><\/p>

Desde 2020, los estudiantes del Instituto han desarrollado acciones dirigidas a la Escuela Municipal de Santa Luzia y han realizado proyectos dirigidos a ni\u00f1os de la comunidad. Uno de ellos, desarrollado por estudiantes de la residencia de medicina, garantizaba a los ni\u00f1os una especie de patrocinio, que brindaba clases de tutor\u00eda en l\u00ednea por un per\u00edodo de un a\u00f1o, para atender las necesidades educativas generadas ante la pandemia.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto:\u00a0<\/strong>\u00a0Kamila Tu\u00eania \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Foto:<\/strong>\u00a0Kamila Tu\u00eania \/ Ascom \u2013 ISD<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consultor\u00eda de comunicaci\u00f3n<\/strong>
comunicacao@isd.org.br
(84) 99416-1880<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/strong><\/h3>

Es una Organizaci\u00f3n Social vinculada al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y engloba al Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra y al Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, ambos en Maca\u00edba. La misi\u00f3n del ISD es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, adem\u00e1s de contribuir para una transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alunos do Instituto Santos Dumont (ISD) desenvolvem projetos em escola da maior comunidade quilombola do Rio Grande do Norte<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":22209,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[407,1,13,8,11],"tags":[],"class_list":["post-22205","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ceps-pt","category-destaque_noticia","category-educacao-cientifica","category-ensino","category-extensao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22205"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22205\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}