{"id":22654,"date":"2021-10-04T09:22:26","date_gmt":"2021-10-04T12:22:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=22654"},"modified":"2021-10-05T08:39:38","modified_gmt":"2021-10-05T11:39:38","slug":"isd-ouve-pessoas-cegas-para-implantacao-de-novo-servico-de-assistencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/isd-ouve-pessoas-cegas-para-implantacao-de-novo-servico-de-assistencia\/","title":{"rendered":"ISD escucha a personas ciegas para implementar un nuevo servicio de asistencia"},"content":{"rendered":"
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El Instituto Santos Dumont (ISD), que recientemente fue habilitado para atender a usuarios con alg\u00fan tipo de discapacidad visual a trav\u00e9s del Centro Especializado de Rehabilitaci\u00f3n IV (CER IV ISD), en Maca\u00edba, recibi\u00f3 al Prof. Dr. \u00c9rico Gurgel Amorim, el periodista Fernando Campos y el judoca paral\u00edmpico Arthur Cavalcante da Silva. Son ciegos y fueron invitados por el director general del Instituto, Reginaldo Freitas hijo, para actuar como miembros de un Comit\u00e9 Asesor del ISD en torno a las demandas relacionadas con las personas ciegas.\u00a0<\/span><\/p>

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Adem\u00e1s de ellos, el Prof. La doctora Luzia Guacira dos Santos Silva, del Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN), discuti\u00f3 las limitaciones de la autonom\u00eda, las barreras arquitect\u00f3nicas y el desconocimiento colectivo de la sociedad sobre la inclusi\u00f3n de las personas ciegas. Definir cu\u00e1les son los servicios prioritarios, buscar la innovaci\u00f3n para las tecnolog\u00edas de asistencia y convertirse en referencia en Rio Grande do Norte, son los objetivos del CER IV ISD, que deber\u00e1 entrar en funcionamiento en los primeros meses de 2022.\u00a0<\/span><\/p>

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A lo largo de esta semana, el director general del ISD, Reginaldo Freitas Jr., acompa\u00f1ado de Lilian Lira Lisboa, la gerente general del Centro de Investigaci\u00f3n y Educaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi (Anita) y la coordinadora del CER IV ISD, Hougelle Simpl\u00edcio, visitar\u00e1n centros especializados en la habilitaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n de personas con alg\u00fan tipo de discapacidad visual, como la Fundaci\u00f3n Dorina Nowill para Ciegos, en S\u00e3o Paulo (SP), y la Escola de Educa\u00e7\u00e3o Fundamental Instituto de Cegos, en Fortaleza (CE). El objetivo es evaluar los modelos de atenci\u00f3n adoptados en estos lugares, dialogando con los profesionales m\u00e9dicos y las diferentes especialidades que all\u00ed act\u00faan.\u00a0<\/span><\/p>

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\u201cNo podemos hacer que CER IV ISD funcione sin estar centrados y alineados con las demandas de nuestros usuarios. Tenemos que inspirarnos en las personas con discapacidad visual, entendiendo que ellas son las verdaderas protagonistas de la implementaci\u00f3n de estos nuevos servicios. Nada sobre ellos sin ellos. Necesitamos un canal permanente para una conversaci\u00f3n abierta y franca sobre actitudes inclusivas en la vida cotidiana con las personas ciegas, de modo que, por ejemplo, no utilicemos t\u00e9rminos ni asumamos comportamientos capacitistas. La educaci\u00f3n en salud, la formaci\u00f3n profesional y la atenci\u00f3n a la salud de las personas con discapacidad visual, juntas, deben mediar en esto y el ISD puede desempe\u00f1ar ese papel educativo en Rio Grande do Norte\u201d, destac\u00f3 Reginaldo Freitas Jr, director general del ISD.<\/span><\/p>

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Luego de una breve presentaci\u00f3n de los proyectos y servicios que desarrolla el Instituto, los invitados comenzaron a exponer sus demandas e ideas como usuarios de la red de servicios para personas ciegas.<\/span><\/p>

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El Prof. Luzia Guacira dos Santos Silva afirm\u00f3 que la educaci\u00f3n especial debe centrarse en la perspectiva de la inclusi\u00f3n educativa y social. \u201cLa condici\u00f3n de discapacidad humana debe verse como una cuesti\u00f3n social. El entorno social es el que provoca la falta de integraci\u00f3n de las personas con discapacidad en el conjunto de la sociedad. Tambi\u00e9n hay resistencia familiar y falta de pol\u00edticas p\u00fablicas. La cuesti\u00f3n de la formaci\u00f3n es crucial. El tr\u00edpode lo vemos muy claro en los discursos de los presentes: autonom\u00eda, independencia y seguridad para las personas con discapacidad visual. Nada de lo que hagamos por ellos deber\u00eda estar ajeno a ellos. Me alegro mucho que ISD intervino para escuchar. Se parte de esa escucha y de pensar en acciones y es fundamental incluir al n\u00facleo familiar en estas discusiones\u201d, destac\u00f3 la pedagoga que ha publicado libros sobre Educaci\u00f3n Inclusiva.<\/span><\/p>

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Enumer\u00f3 que muchas personas ciegas en Rio Grande do Norte no tienen acceso al sistema de escritura Braille porque no pueden comprar, por ejemplo, un equipo de bajo costo llamado reglete -un instrumento que permite a las personas ciegas escribir y leer braille. Adem\u00e1s, la falta de pol\u00edticas de formaci\u00f3n docente de la red de educaci\u00f3n p\u00fablica para atender las demandas de los estudiantes ciegos es un agente que dificulta la inclusi\u00f3n de esta comunidad en las escuelas regulares. En Rio Grande do Norte, por ejemplo, ni siquiera hay datos cuantitativos sobre personas con discapacidad visual. \u201cNecesitamos determinar d\u00f3nde y qui\u00e9nes son las personas con discapacidad visual en RN. En cuanto a la formaci\u00f3n de profesionales, todo es muy precario\u201d, destac\u00f3 Luzia Guacira dos Santos Silva.<\/span><\/p>


<\/span>Demandas<\/b><\/p>

El periodista Fernando Campos, que qued\u00f3 ciego tras un c\u00e1ncer, celebr\u00f3 la actitud del ISD de acercar a personas ciegas con diferentes perfiles y necesita escuchar de ellos qu\u00e9 tipo de servicios debe ofrecer el CER IV para que los pacientes se conviertan en personas m\u00ednimamente dependientes de recursos no alimentarios. humanos ciegos al realizar actividades cotidianas. \u201cLo ideal ser\u00eda que todas las empresas, todas las instituciones escucharan a las personas con discapacidad. Quiero empezar felicitando a ISD por este primer paso, que es escuchar a quienes viven esta realidad de discapacidad visual\u201d, afirm\u00f3 la joven influencer digital. Tambi\u00e9n mencion\u00f3 c\u00f3mo el uso de la tecnolog\u00eda ha revolucionado positivamente su vida. \u201cHago casi todo con mi celular. La inclusi\u00f3n de estas personas en la tecnolog\u00eda es muy importante hoy en d\u00eda\u201d. Luego plante\u00f3 un punto relevante. \u201cCuanto m\u00e1s humildes sean las personas con discapacidad, menos informaci\u00f3n tendr\u00e1n. Para combatir los prejuicios y las ideas preconcebidas, el arma es la informaci\u00f3n. Necesitamos crear conciencia entre las familias de estas personas\u201d, dijo.\u00a0<\/span><\/p>

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El endocrin\u00f3logo y profesor de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas Multicampi (EMCM\/UFRN), \u00c9rico Gurgel Amorim, tuvo visi\u00f3n casi completa hasta los 30 a\u00f1os. Hoy, poco m\u00e1s de una d\u00e9cada despu\u00e9s, tiene visi\u00f3n 2% debido a una retinosis pigmentaria. Para \u00e9l, el lado m\u00e1s dif\u00edcil de la ceguera es la falta de conocimiento entre la poblaci\u00f3n de que pueden ver. \u201cEl capacitismo est\u00e1 de nuestro lado y no nos damos cuenta. El diagn\u00f3stico de ceguera no debe ser recibido como una sentencia de muerte, ni por el paciente ni por sus familiares. Es necesario pensar el tema en el aspecto psicol\u00f3gico y emocional, promoviendo la autonom\u00eda a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda para abrir posibilidades en los campos de la educaci\u00f3n y la movilidad. No debemos cerrarnos en el tema del victimismo\u201d, afirm\u00f3 el profesor universitario.<\/span><\/p>

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El atleta paral\u00edmpico Arthur Cavalcante da Silva, quien recientemente compiti\u00f3 por medallas en Judo en los Juegos Paral\u00edmpicos de Tokio, destac\u00f3 que la motivaci\u00f3n debe servir como combustible para cualquier persona con discapacidad, y que todos deben intentar llegar m\u00e1s lejos. \u201cNecesitamos acercar valores y referencias a las personas ciegas. Pueden hacer mucho m\u00e1s de lo que uno imagina, mucho m\u00e1s de lo que la sociedad piensa. La tecnolog\u00eda ayuda al desarrollo de las personas con discapacidad y pueden aportar mucho a la sociedad. Lograr algo, la motivaci\u00f3n, va m\u00e1s all\u00e1 del genio. La sociedad nos pone en una situaci\u00f3n c\u00f3moda, de no hacer nada, de que todo es peligroso. La mayor\u00eda de los ciegos reciben pensiones de invalidez y el Estado reconoce a los ciegos como incapacitados. Esto tiene que cambiar\u201d, argument\u00f3.<\/span><\/p>

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Tambi\u00e9n mencion\u00f3 que faltan oportunidades educativas para personas ciegas de clases sociales menos favorecidas, as\u00ed como cursos de orientaci\u00f3n y movilidad. Para \u00e9l, el ciego es capaz de realizar innumerables actividades. \u201cQuer\u00eda ser atleta, ir a la universidad y contribuir a la sociedad. El deporte es una herramienta importante\u201d.\u00a0<\/span><\/p>

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A partir de estos informes, el equipo t\u00e9cnico multidisciplinario del Instituto Santos Dumont definir\u00e1 los servicios a ofrecer en CER IV ISD, as\u00ed como la din\u00e1mica de actividades para apoyar la inclusi\u00f3n escolar; la dispensaci\u00f3n de pr\u00f3tesis oculares; formaci\u00f3n de autonom\u00eda para actividades de la vida; rehabilitaci\u00f3n espec\u00edfica, como terapia ocular; y el desarrollo de pr\u00e1cticas deportivas para esta poblaci\u00f3n. Durante los pr\u00f3ximos d\u00edas, centros especializados en la atenci\u00f3n de personas con discapacidad visual, como la Fundaci\u00f3n Dorina Nowill y el Col\u00e9gio Vicentino de Cegos Padre Chico, en S\u00e3o Paulo, ser\u00e1n visitados por el equipo del ISD para intercambiar conocimientos y experiencias sobre la atenci\u00f3n a este p\u00fablico.\u00a0<\/span><\/p>

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En la reuni\u00f3n participaron, adem\u00e1s de los nombres ya mencionados, el director administrativo del ISD, Jovan Gadioli; el director general del Instituto Internacional de Neurociencias Edmond and Lily Safra (IIN-ELS), Edgard Morya; las preceptoras fisioterapeutas multidisciplinarias, Camila Sim\u00e3o y Lorenna Santiago; y la coordinadora del CER IV ISD, neurocirujana Hougelle Simpl\u00edcio.\u00a0<\/span><\/p>

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CER IV<\/b><\/p>

El Ministerio de Salud public\u00f3, en el Diario Oficial de la Uni\u00f3n del 6 de agosto de 2021, la Ordenanza N\u00b0 1.842, suscrita por el Ministro Marcelo Queiroga, que formaliza el cambio de categor\u00eda del Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada Anita Garibaldi (CER ISD) ubicado en el zona rural Maca\u00edba, del III al IV. A partir de ahora, adem\u00e1s de los servicios de rehabilitaci\u00f3n para discapacidades auditivas, intelectuales y f\u00edsicas, el CER IV operado por el Instituto Santos Dumont (ISD) atender\u00e1 a usuarios con discapacidad visual.<\/span><\/p>

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El primer CER IV en el Gran Natal y el segundo en Rio Grande do Norte atender\u00e1n a usuarios de la 7\u00aa Regi\u00f3n Sanitaria, que incluye los municipios de Maca\u00edba, Natal, Parnamirim, Extremoz y S\u00e3o Gon\u00e7alo do Amarante. Esta regi\u00f3n tiene 1.371.945 habitantes, lo que corresponde a casi 39% de la poblaci\u00f3n de Rio Grande do Norte. Para financiar los tr\u00e1mites, el Ministerio de Salud realizar\u00e1 un aporte anual de R$ 1.740.000,00.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto: <\/b>Ricardo Ara\u00fajo \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Im\u00e1genes:<\/strong>\u00a0Ricardo Ara\u00fajo \/ Ascom \u2013 ISD<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/strong><\/h3>

Es una Organizaci\u00f3n Social vinculada al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y engloba al Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra y al Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, ambos en Maca\u00edba. La misi\u00f3n del ISD es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, adem\u00e1s de contribuir para una transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os convidados foram convidados pelo Instituto para atuarem como membros de um Comit\u00ea Consultivo para o ISD no tocante \u00e0s demandas relacionadas \u00e0s pessoas cegas.\u00a0<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":22655,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[407,259,16,271],"tags":[],"class_list":["post-22654","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ceps-pt","category-educacao-saude","category-institucional","category-reabilitacao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22654","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22654"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22654\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22655"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22654"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}