{"id":22889,"date":"2021-11-17T11:41:52","date_gmt":"2021-11-17T14:41:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=22889"},"modified":"2021-11-17T13:43:30","modified_gmt":"2021-11-17T16:43:30","slug":"projeto-desenvolvido-pelo-isd-amplia-diversidade-no-campo-da-neurociencia-e-premiado-em-conferencia-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/projeto-desenvolvido-pelo-isd-amplia-diversidade-no-campo-da-neurociencia-e-premiado-em-conferencia-internacional\/","title":{"rendered":"Un proyecto del ISD que ampl\u00eda la diversidad en el campo de la neurociencia gana premio en congreso internacional"},"content":{"rendered":"
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En mayo de 2021, neurocient\u00edficos de todo el mundo unieron fuerzas para responder una pregunta com\u00fan: \u00bfc\u00f3mo podemos ampliar el alcance de nuestro campo de investigaci\u00f3n para involucrar a j\u00f3venes estudiantes de diferentes or\u00edgenes culturales, razas y clases sociales? La pregunta se plante\u00f3 en la 10\u00aa Conferencia Internacional de Neuroingenier\u00eda de la Conferencia Internacional de Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica y de la Salud (IEEE EMBS \u2013 NER), que tuvo lugar entre el 4 y el 6 de mayo de 2021, de forma virtual. Para responder a la pregunta, investigadores y estudiantes del Instituto Santos Dumont (ISD), de Maca\u00edba (RN), presentaron un ensayo que fue elegido entre los tres mejores y premiado por el Comit\u00e9 Organizador, conteniendo una serie de pr\u00e1cticas que pueden estimular, cada vez m\u00e1s tempranamente, la diversidad en el mundo de las neurociencias.\u00a0<\/span><\/p>

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\u201cTres de cada cinco adultos no completaron la escuela secundaria en la regi\u00f3n Nordeste brasile\u00f1a, y la neuroingenier\u00eda puede ser una herramienta poderosa para incentivar a los estudiantes a pasar de la educaci\u00f3n primaria a la superior\u201d, afirma el texto firmado por Junio Alves de Lima, de 33 a\u00f1os, m\u00e1ster en Neuroingenier\u00eda por el ISD, nacido en Jo\u00e3o Pessoa (PB), y otros ocho estudiantes e investigadores.\u00a0<\/span><\/p>

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Seg\u00fan \u00e9l, su inter\u00e9s por acercar la ciencia y la sociedad surgi\u00f3 durante sus estudios universitarios, cuando comenz\u00f3 a involucrarse en proyectos de extensi\u00f3n en la universidad. Durante su maestr\u00eda, vio la posibilidad de continuar su pr\u00e1ctica dentro del Instituto, donde particip\u00f3 en visitas guiadas con estudiantes y dict\u00f3 conferencias en varias escuelas sobre la producci\u00f3n cient\u00edfica que all\u00ed se realizaba. El impacto siempre fue muy positivo. Intentamos demostrar que la ciencia y la ingenier\u00eda est\u00e1n mucho m\u00e1s cerca de lo que se cree. Les ense\u00f1amos a construir un peque\u00f1o microscopio con la c\u00e1mara de un celular, por ejemplo. Este tipo de cosas son fascinantes y demuestran que no es necesario que lo hagan personas de otro mundo, con cosas inaccesibles\u00bb, destaca el neuroingeniero.<\/span><\/p>

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Dentro del plan presentado por Junio Alves y los dem\u00e1s investigadores en el congreso, hay especificidades para las clases de Educaci\u00f3n Fundamental, Media y Superior, visando siempre la integraci\u00f3n de \u00e1reas de conocimiento. \u201cLa respuesta que hemos recibido de escuelas y docentes es muy positiva. Crear un espacio que estimule la curiosidad es el primer paso para que la gente se interese en este camino y aumente la diversidad en el campo de la neurociencia\u201d, afirma.<\/span><\/p>

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Para la estudiante Evelyn Vit\u00f3ria de Oliveira, de 18 a\u00f1os, que cursa el 3\u00ba a\u00f1o de secundaria en la Escuela Estadual Doutor Severiano, en Maca\u00edba, y que en septiembre comenz\u00f3 a frecuentar diariamente el ISD como alumna de Iniciaci\u00f3n Cient\u00edfica, el contacto con investigadores y proyectos transform\u00f3 su percepci\u00f3n de lo que realmente es ciencia. \u201cEs una suma de experiencias y conocimientos que no tenemos la oportunidad de tener en la preparatoria, y transforma completamente tu perspectiva\u201d, explica el estudiante. Lo que entendemos sobre la medicina, sobre lo que hace un profesional de la salud, por ejemplo, suele ser una idea limitada, presentada dentro de un est\u00e1ndar. Aqu\u00ed todo est\u00e1 conectado: tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, salud, rehabilitaci\u00f3n. La cantidad de posibilidades que se ven aumenta enormemente. No sab\u00eda, por ejemplo, que hubiera tantas \u00e1reas dentro de la biolog\u00eda, que un veterinario pudiera hacer tantas cosas diferentes \u2014a\u00f1ade\u2014.\u00a0<\/span><\/p>

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El contacto con la producci\u00f3n cient\u00edfica y los laboratorios influy\u00f3 directamente en la elecci\u00f3n de carrera de la joven, ya que deber\u00e1 rendir el Examen Nacional de Ense\u00f1anza Media (Enem) en 2021. \u201cQuiero estudiar medicina y especializarme en neurolog\u00eda\u201d, dice.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto:\u00a0<\/strong>Mariana Ceci \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Foto:<\/strong>\u00a0Mariana Ceci \/ Ascom \u2013 ISD<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consultor\u00eda de comunicaci\u00f3n<\/strong>
comunicacao@isd.org.br
(84) 99416-1880<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/strong><\/h3>

Es una Organizaci\u00f3n Social vinculada al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y engloba al Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra y al Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, ambos en Maca\u00edba. La misi\u00f3n del ISD es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, adem\u00e1s de contribuir para una transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ensaio produzido por estudantes e pesquisadores do ISD trouxe estrat\u00e9gias para ampliar a diversidade no mundo das neuroci\u00eancias<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":22890,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[13,11,399,273,18],"tags":[],"class_list":["post-22889","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-cientifica","category-extensao","category-iin-els-pt","category-neurociencias","category-neuroengenharia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22889","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22889"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22889\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22890"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22889"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22889"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22889"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}