{"id":24234,"date":"2022-05-03T10:31:36","date_gmt":"2022-05-03T13:31:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=24234"},"modified":"2022-05-03T10:31:36","modified_gmt":"2022-05-03T13:31:36","slug":"isd-promove-acao-de-educacao-permanente-para-centros-de-reabilitacao-potiguares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/isd-promove-acao-de-educacao-permanente-para-centros-de-reabilitacao-potiguares\/","title":{"rendered":"ISD promueve educaci\u00f3n continua para Centros de Rehabilitaci\u00f3n en Rio Grande do Norte"},"content":{"rendered":"
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La identificaci\u00f3n temprana y precisa de los signos del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y los s\u00edntomas distintivos de la Discapacidad Intelectual (DI) representan un desaf\u00edo para el sistema de salud p\u00fablica de todo Brasil. Para mitigar este problema en Rio Grande do Norte, el Instituto Santos Dumont (ISD) ofrecer\u00e1 un programa gratuito de educaci\u00f3n continua de 24 meses para profesionales de la salud que trabajan en Centros de Rehabilitaci\u00f3n Especializados de Rio Grande do Norte. Hay 100 plazas disponibles y la inscripci\u00f3n cierra el 4 de mayo, con inicio de clases previsto para el 9.\u00a0<\/span><\/p>

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La capacitaci\u00f3n est\u00e1 financiada por el Programa Nacional de Apoyo a la Atenci\u00f3n a la Salud de las Personas con Discapacidad (PRONAS\/PCD), del Ministerio de Salud, que fomenta iniciativas y servicios desarrollados por organizaciones privadas sin fines de lucro, asociaciones y fundaciones que trabajan en el \u00e1mbito de las personas con discapacidad. Los profesionales participar\u00e1n en actividades centradas en el tema "Atenci\u00f3n al Trastorno del Espectro Autista y la Discapacidad Intelectual: una necesidad para la atenci\u00f3n integral en el Sistema \u00danico de Salud (SUS)". Las actividades estar\u00e1n a cargo de profesores especialistas en la materia, como la profesora Izabel Hazin, de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN).\u00a0<\/span><\/p>

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El objetivo general de este proyecto es apoyar a los profesionales de la salud de los Centros de Rehabilitaci\u00f3n Especializados del estado de Rio Grande do Norte en la recepci\u00f3n, gesti\u00f3n y desarrollo de iniciativas de atenci\u00f3n centradas en el diagn\u00f3stico diferencial entre Discapacidad Intelectual y Trastorno del Espectro Autista, as\u00ed como en la rehabilitaci\u00f3n intelectual de ni\u00f1os con diagn\u00f3stico de DI o TEA. Las actividades se dirigen a los equipos multidisciplinarios de rehabilitaci\u00f3n (psic\u00f3logos, fonoaudi\u00f3logos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales) de estos centros.<\/span><\/p>

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Es urgente desarrollar actividades de educaci\u00f3n continua para fortalecer la formaci\u00f3n de profesionales de la salud en un entorno regional con alta prevalencia de personas con discapacidad: el 23,91 % de la poblaci\u00f3n brasile\u00f1a tiene al menos una discapacidad (visual, auditiva, motora o intelectual). El estado de Rio Grande do Norte presenta la tasa m\u00e1s alta (un 27,76 % superior a la media nacional). De las cuatro discapacidades investigadas (visual, auditiva, motora e intelectual), hay 30.634 personas con discapacidad grave o intelectual, y se estima que 2.941 personas tienen diagn\u00f3sticos que justifican rehabilitaci\u00f3n en el \u00e1rea de discapacidad intelectual, seg\u00fan datos del Censo Demogr\u00e1fico de 2010. Las cifras actuales podr\u00edan ser incluso mayores\u00bb, enfatiza la neuropsic\u00f3loga preceptora Samantha Maranh\u00e3o, coordinadora de Actividades de Educaci\u00f3n para la Salud del ISD.\u00a0<\/span><\/p>

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Vacantes<\/b><\/p>

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Las 100 plazas se distribuyen entre los siguientes Centros:<\/span><\/p>

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Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (CER IV ISD) \u2013 Maca\u00edba<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (CER II) \u2013 Areia Branca<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (Antiguo CRI) \u2013 Natal<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (CER III) \u2013 Caic\u00f3<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializado (CER III) \u2013 S\u00e3o Jos\u00e9 de Mipibu<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (CER IV) \u2013 Pau dos Ferros<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (CER III) \u2013 Guamar\u00e9<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (CER II) \u2013 Santa Cruz<\/span><\/p>

Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada (CER III) \/ Cl\u00ednica Prof. Heitor Carrilho \u2013 Natal<\/span><\/p>

Secretar\u00eda de Estado de Salud P\u00fablica (Sesap) \u2013 Natal\u00a0<\/span><\/p>

Centro de Salud Auditiva (Suvag) \u2013 Natal\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

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Actividades<\/b><\/p>

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El contenido del programa se divide en 636 horas de clase (incluyendo encuentros remotos y presenciales con pr\u00e1cticas profesionales), sobre los siguientes temas:<\/span><\/p>

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Ense\u00f1anza a distancia<\/b><\/p>

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Presentaci\u00f3n del Instituto Santos Dumont (ISD) \u2013 16 horas\/clase;<\/span><\/p>

Aportes de la Neurolog\u00eda al diagn\u00f3stico diferencial entre DI y TEA \u2013 32 horas de clase;<\/span><\/p>

Escalas IRDI y M-CHAT \u2013 32 horas de clase;<\/span><\/p>

Aportes de la Neuropsicolog\u00eda al diagn\u00f3stico diferencial entre TEA y DI \u2013 32 horas de clase;<\/span><\/p>

Aportaciones de la logopedia al diagn\u00f3stico diferencial entre TEA y DI \u2013 32 horas lectivas;<\/span><\/p>

Aportes de la Terapia Ocupacional al diagn\u00f3stico diferencial entre TEA y DI \u2013 32 horas de clase;<\/span><\/p>

Pr\u00e1cticas de Integraci\u00f3n Docencia-Servicio-Comunidad (Piesc) \u2013 72 horas lectivas;<\/span><\/p>

Proyecto Terap\u00e9utico Singular (PTS) aplicado a la rehabilitaci\u00f3n intelectual \u2013 32 horas\/clase;<\/span><\/p>

Clasificaci\u00f3n Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) aplicada a la rehabilitaci\u00f3n intelectual \u2013 32 horas de clase;<\/span><\/p>

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Pr\u00e1ctica profesional\u00a0<\/b><\/p>

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El trabajo del Equipo Multidisciplinario en la rehabilitaci\u00f3n intelectual del TEA y DI \u2013 320 horas\/clase;<\/span><\/p>

Cierre del curso \u2013 4 horas\/clase.<\/span><\/p>

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Registro<\/b><\/p>

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La inscripci\u00f3n est\u00e1 abierta hasta el 4 de mayo y es gratuita.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

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Deber\u00e1n realizarse a trav\u00e9s del enlace enviado a cada CER. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto:\u00a0<\/strong>\u00a0Ricardo Ara\u00fajo \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Foto:<\/strong>\u00a0Ricardo Ara\u00fajo \/ Ascom \u2013 ISD<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consultor\u00eda de comunicaci\u00f3n<\/strong>
comunicacao@isd.org.br
(84) 99416-1880<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/strong><\/h3>

Es una Organizaci\u00f3n Social vinculada al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y engloba al Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra y al Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, ambos en Maca\u00edba. La misi\u00f3n del ISD es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, adem\u00e1s de contribuir para una transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O ISD, atrav\u00e9s do Pronas\/PCD, promover\u00e1 ao longo dos pr\u00f3ximos dois anos um ciclo de educa\u00e7\u00e3o permanente para os profissionais que atuam nos Centros Especializados em Reabilita\u00e7\u00e3o (CER) no RN. <\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":24237,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,259,16],"tags":[],"class_list":["post-24234","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque_noticia","category-educacao-saude","category-institucional"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24234"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24234\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24237"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24234"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24234"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}