{"id":25274,"date":"2022-11-29T11:46:41","date_gmt":"2022-11-29T14:46:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=25274"},"modified":"2022-11-29T11:48:59","modified_gmt":"2022-11-29T14:48:59","slug":"e-trend-responsaveis-devem-estar-atentos-aos-conteudos-replicados-por-jovens-na-internet-alertam-profissionais-da-saude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/e-trend-responsaveis-devem-estar-atentos-aos-conteudos-replicados-por-jovens-na-internet-alertam-profissionais-da-saude\/","title":{"rendered":"\u201cEs una tendencia\u201d: los responsables deben estar atentos a los contenidos replicados por los j\u00f3venes en Internet, advierten profesionales de la salud"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

En los \u00faltimos a\u00f1os, las tendencias han atra\u00eddo cada vez m\u00e1s a ni\u00f1os y adolescentes, con el atractivo de ser la \u201cnueva moda\u201d del momento y una forma de socializar entre este p\u00fablico. Las tendencias son los contenidos virales, que pueden ser bailes, performances y locuciones, abarcando diferentes contenidos. Aunque inofensivas en muchos casos, las nuevas modas tambi\u00e9n deben ser vigiladas por padres y tutores, ante algunos retos que suponen riesgos para la salud f\u00edsica y psicol\u00f3gica de quienes las llevan a cabo.<\/p>

\u00a0<\/p>

Un ejemplo de ello es el \u201creto del desodorante\u201d, que incentiva una competencia para ver qui\u00e9n puede inhalar la mayor cantidad de desodorante en aerosol durante m\u00e1s tiempo y que provoc\u00f3 la muerte de dos j\u00f3venes en 2022, en Par\u00e1 y Minas Gerais. Los profesionales de la salud advierten de la importancia de que los responsables sean conscientes de este tipo de contenidos, perjudiciales para el bienestar de los usuarios, especialmente en la fase de desarrollo de la infancia y la adolescencia.<\/p>

\u00a0<\/p>

Seg\u00fan Marta Alves, psic\u00f3loga preceptora del Instituto Santos Dumont (ISD), hay tendencias que enganchan, entretienen a los usuarios y se viralizan en las redes sociales de forma inofensiva. Pero tambi\u00e9n los hay que son popularizados y replicados por ni\u00f1os y adolescentes sin que estos puedan comprender ni reflexionar sobre las consecuencias y repercusiones de ello.<\/p>

\u00a0<\/p>

Seg\u00fan el psic\u00f3logo, no es la primera vez que los problemas de Internet tienen consecuencias reales. Pone como ejemplo el \u201cdesaf\u00edo de la ballena azul\u201d, que se volvi\u00f3 viral en Brasil y en otras partes del mundo en 2017, al estar vinculado a m\u00faltiples casos de automutilaci\u00f3n entre ni\u00f1os y adolescentes. M\u00e1s recientemente, en 2022, los expertos tambi\u00e9n alertaron sobre un desaf\u00edo que anima a los j\u00f3venes a simular el acto de \u201cfumar\u201d un bastoncillo de algod\u00f3n, inhalando la punta del tallo del objeto, una pr\u00e1ctica que puede traer complicaciones a corto y largo plazo.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u201cMuchas cosas, para esta generaci\u00f3n que creci\u00f3 con acceso a la tecnolog\u00eda, s\u00f3lo se ven posibles si existe la mediaci\u00f3n de la pantalla, por lo que la exposici\u00f3n es inevitable. Pero tanto la alta exposici\u00f3n como el contenido consumido pueden perjudicar el desarrollo del ni\u00f1o. Por eso es importante que los responsables sepan que es necesario crear reglas y l\u00edmites en este uso\u201d, explica la psic\u00f3loga.<\/p>

\u00a0<\/p>

Construyendo las reglas<\/strong><\/p>

Seg\u00fan Marta, a\u00fan con la recomendaci\u00f3n de que los responsables establezcan l\u00edmites al uso de las redes, para lograr un escenario id\u00f3neo y saludable en el uso de internet deben basarse en dos puntos importantes: la apertura al di\u00e1logo y la claridad sobre los motivos. por las reglas.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u201cExisten estrategias para un control adecuado de lo que se consume all\u00ed, pero todo var\u00eda de persona a persona y de familia a familia, es relativo. Lo importante en todos los casos es que los padres y tutores entiendan que es necesario ir construyendo estas reglas poco a poco, dejando siempre claro al ni\u00f1o por qu\u00e9 se hace esto. Con el tiempo, ella no necesitar\u00e1 la regla, porque entender\u00e1 los motivos\u201d, destaca.<\/p>

\u00a0<\/p>

Seg\u00fan la psic\u00f3loga, esta mediaci\u00f3n apunta a un \u201cpunto de inflexi\u00f3n clave\u201d, es decir, el momento del desarrollo en el que, desde la infancia hasta la adolescencia, los ni\u00f1os empiezan a ser m\u00e1s aut\u00f3nomos y a tener m\u00e1s conciencia de lo que hacen y por qu\u00e9.<\/p>

\u00a0<\/p>

Por tanto, es fundamental que desde una edad temprana se comprenda la autonom\u00eda y la libertad de elecci\u00f3n y expresi\u00f3n del ni\u00f1o, pero tambi\u00e9n hasta d\u00f3nde puede llegar esta autonom\u00eda. Es necesario entender qu\u00e9 es lo que hay que limitar en cada grupo de edad, y qu\u00e9 es lo que el ni\u00f1o o adolescente ya tiene discernimiento para hacer.<\/p>

\u00a0<\/p>

Un ejemplo de ello, dice Marta, es la ropa. A partir de cierta edad, los ni\u00f1os deben tener la libertad de elegir qu\u00e9 ropa ponerse. Sin embargo, cuando se trata, por ejemplo, de un uniforme escolar, los padres y tutores saben que no existe la posibilidad de elegir otra vestimenta. En este punto, deben explicarle al ni\u00f1o el porqu\u00e9 de la norma, estableciendo l\u00edmites a algo que hasta entonces, para ellos, habr\u00eda sido una libre elecci\u00f3n.<\/p>

\u00a0<\/p>

Y as\u00ed es como funciona con Internet. Si no es viable cortar completamente el acceso a los menores, considerando todas las funciones facilitadoras que proporciona la tecnolog\u00eda, s\u00ed es posible y recomendable que se delimite hasta d\u00f3nde puede y debe llegar ese acceso.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u201cEs muy importante crear, en casa, una cultura de apertura de espacios de di\u00e1logo entre los responsables y sus hijos. Trabaja con tus hijos c\u00f3mo identificar qu\u00e9 es y qu\u00e9 no es peligroso, brinda espacios para las dudas, ay\u00fadalos a entender en qu\u00e9 etapa de desarrollo se encuentra ese ni\u00f1o y qu\u00e9 funciona implementar en esta cultura familiar\u201d, dice Marta.<\/p>

\u00a0<\/p>

El papel del profesional sanitario.<\/strong><\/p>

Uno de los aspectos m\u00e1s esenciales del modelo de atenci\u00f3n centrado en la familia es la participaci\u00f3n activa de los profesionales sanitarios dentro de los hogares. Para Marta Alves, este modelo tambi\u00e9n debe adoptarse en la atenci\u00f3n de la salud mental y en la construcci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables para ni\u00f1os y adolescentes, incluido lo que se consume y se hace de forma virtual.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u201cEl papel de los servicios y profesionales de la salud es precisamente trabajar junto con los padres y tutores para crear estos espacios de di\u00e1logo, para construir un entorno que permita al ni\u00f1o hacer preguntas y buscar ayuda en casa\u201d, explica.<\/p>

\u00a0<\/p>

La psic\u00f3loga destaca que todav\u00eda existe un estigma respecto a la b\u00fasqueda de un psic\u00f3logo como consejero familiar. La consulta de orientaci\u00f3n es una pr\u00e1ctica que Marta considera importante en el proceso de mayor di\u00e1logo y entendimiento entre padres e hijos.<\/p>

\u00a0<\/p>

\u201cLa b\u00fasqueda de orientaci\u00f3n profesional no tiene por qu\u00e9 ser rutinaria, s\u00f3lo por demanda familiar. Pero los padres necesitan saber que hay psic\u00f3logos disponibles para ayudar en el desarrollo de sus hijos\u201d, a\u00f1ade Marta.<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Texto:\u00a0<\/strong>Naomi Lamarck \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Foto:<\/strong>\u00a0Naomi Lamarck\u00a0<\/span>\u00a0\/ Ascom-ISD<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Consultor\u00eda de comunicaci\u00f3n<\/strong>
comunicacao@isd.org.br
(84) 99416-1880<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/strong><\/h3>

Es una Organizaci\u00f3n Social vinculada al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y engloba al Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra y al Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, ambos en Maca\u00edba. La misi\u00f3n del ISD es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, adem\u00e1s de contribuir para una transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As trends v\u00eam engajando cada vez mais crian\u00e7as e adolescentes, com o atrativo de serem a \u201cnova moda\u201d do momento. Apesar de inofensivas em muitos casos, a nova moda deve ser acompanhada tamb\u00e9m por pais e respons\u00e1veis, diante de alguns desafios que imp\u00f5em riscos \u00e0 sa\u00fade f\u00edsica e psicol\u00f3gica de quem os realiza.\u00a0<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":25275,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[259],"tags":[],"class_list":["post-25274","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-saude"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25274","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25274"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25274\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25275"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25274"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}