{"id":25365,"date":"2023-01-09T13:58:16","date_gmt":"2023-01-09T16:58:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=25365"},"modified":"2023-01-09T14:02:41","modified_gmt":"2023-01-09T17:02:41","slug":"numero-de-criancas-e-jovens-miopes-avanca-com-crescimento-de-acesso-as-telas-digitais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/numero-de-criancas-e-jovens-miopes-avanca-com-crescimento-de-acesso-as-telas-digitais\/","title":{"rendered":"El n\u00famero de ni\u00f1os y j\u00f3venes miopes aumenta con el aumento del acceso a las pantallas digitales"},"content":{"rendered":"
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La popularizaci\u00f3n de los dispositivos electr\u00f3nicos m\u00f3viles y el cambio de h\u00e1bitos provocado por la pandemia de Covid-19 llev\u00f3 a que ni\u00f1os y j\u00f3venes utilicen con mayor frecuencia el celular y el computador en actividades relacionadas con el estudio y el ocio. Ambos factores dejaron a estos grupos vulnerables a cambios en la salud ocular, como la miop\u00eda. Uno buscar<\/a> de 2021, realizado por el Consejo Brasile\u00f1o de Oftalmolog\u00eda (CBO), encontr\u00f3 que 72% de oftalm\u00f3logos informaron que, en los \u00faltimos a\u00f1os, el trastorno fue diagnosticado con mayor regularidad en el grupo de edad de 0 a 19 a\u00f1os.<\/p>\r\n

El problema es a\u00fan m\u00e1s amplio: seg\u00fan datos de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), en 2050 la mitad de la poblaci\u00f3n mundial podr\u00eda estar afectada por miop\u00eda. Seg\u00fan la oftalm\u00f3loga preceptora del Instituto Santos Dumont (ISD), Gabriela Lima, la miop\u00eda, un error refractivo que limita la visi\u00f3n de lejos y puede llevar al desprendimiento de retina, es causada por factores gen\u00e9ticos, en los casos m\u00e1s graves, pero tambi\u00e9n puede adquirirse por la recurrencia de ciertas actividades cotidianas, como el uso de pantallas. \u201cLos tel\u00e9fonos m\u00f3viles nos obligan a mejorar nuestra visi\u00f3n para distancias cortas, ya que el dispositivo est\u00e1 muy cerca de nuestra cara. Por otro lado, con el tiempo, acaba da\u00f1ando la capacidad de ver objetos distantes. \u201cHemos visto esto con bastante frecuencia en nuestras oficinas\u201d, comenta Gabriela.<\/p>\r\n

Seg\u00fan el experto, el peor momento para utilizar pantallas es por la noche, antes de dormir. En este momento, el est\u00edmulo luminoso que proviene de dispositivos como televisores y tel\u00e9fonos celulares inhibe la producci\u00f3n de melatonina, una hormona que regula el ciclo del sue\u00f1o. El cambio puede provocar cansancio y dificultad para concentrarse. A largo plazo, la calidad de vida de un individuo puede verse afectada significativamente. \u201cTambi\u00e9n notamos que la inclusi\u00f3n de pantallas en nuestra vida diaria impacta en otras actividades, como cuando comemos mientras vemos televisi\u00f3n y no saboreamos la comida, o cuando pasamos m\u00e1s tiempo en el celular y descuidamos la actividad f\u00edsica\u201d, agrega.<\/p>\r\n

El s\u00edndrome del ojo seco, causado, entre otros factores, por una disminuci\u00f3n del n\u00famero de parpadeos, tambi\u00e9n puede ser consecuencia del contacto excesivo con pantallas digitales. Algunos de los s\u00edntomas m\u00e1s comunes del s\u00edndrome son ardor, sensaci\u00f3n de cuerpo extra\u00f1o y fotofobia.<\/p>\r\n

Regular el uso de dispositivos electr\u00f3nicos es esencial para contener la propagaci\u00f3n de trastornos como estos. La Sociedad Brasile\u00f1a de Oftalmolog\u00eda Pedi\u00e1trica (SBOP) advierte que solo se recomienda que los ni\u00f1os mayores de 13 a\u00f1os pasen dos horas al d\u00eda frente a una pantalla. Antes de eso, es mejor limitar el acceso tanto como sea posible. Para los ni\u00f1os menores de 18 meses, por ejemplo, est\u00e1 prohibido el contacto con las pantallas, salvo para las videollamadas.<\/p>\r\n

Tambi\u00e9n se recomienda la implementaci\u00f3n de un sistema de \u201ctiempo de pantalla merecido\u201d, que pretende determinar el acceso a los dispositivos en funci\u00f3n de recompensas por tareas completadas, como actividades escolares y ordenar la habitaci\u00f3n. Adem\u00e1s, tanto los padres como otros adultos que convivan con el ni\u00f1o deben estar atentos a las se\u00f1ales que pueden indicar dificultades de visi\u00f3n.<\/p>\r\n

Mantener la vista puesta en el problema<\/strong><\/p>\r\n

Uno de los entornos m\u00e1s adecuados para identificar problemas de visi\u00f3n en ni\u00f1os y adolescentes es el aula. Los docentes deben prestar atenci\u00f3n a las se\u00f1ales e informar a los padres o tutores tan pronto como las detecten. Seg\u00fan la preceptora educativa del ISD, Luzia Guacira dos Santos, comportamientos como hiperactividad, dificultad para hablar y sue\u00f1o excesivo pueden indicar el desarrollo de miop\u00eda u otras limitaciones de la visi\u00f3n. \u201cEstos signos muestran que el ni\u00f1o es incapaz de mantener la concentraci\u00f3n, lo que puede ser una consecuencia de la dificultad para ver bien. Si la recurrencia aumenta, se debe consultar con un oftalm\u00f3logo para realizar las pruebas necesarias\u201d, explica.<\/p>\r\n

La profesora Claudiana Lopes identific\u00f3 las limitaciones de Athos Vieira, de siete a\u00f1os, cuando not\u00f3 que su hijo ten\u00eda dificultad para ver a las personas de lejos y chocaba frecuentemente con los objetos. \u201cRealizamos el tratamiento recomendado y solicitamos al colegio que hiciera las adaptaciones necesarias para \u00e9l. Ahora los textos escolares que llegan para nuestro hijo est\u00e1n escritos en negrita\u201d, comenta Claudiana.<\/p>\r\n

Adem\u00e1s de estas precauciones, es necesario priorizar la prevenci\u00f3n. Algunos h\u00e1bitos pueden limitar la progresi\u00f3n de los trastornos visuales: regular el tiempo frente a la pantalla, practicar actividades al aire libre y mejorar la postura, distanciarse del objeto de lectura, son ejemplos de pr\u00e1cticas f\u00e1ciles de implementar en la vida cotidiana. \u201cEra fundamental ampliar las posibilidades de diversi\u00f3n. Hoy a Athos le encanta jugar en la piscina y montar en bicicleta, eso ha marcado la diferencia\u201d, a\u00f1ade la profesora.<\/p>\r\n

Revisar<\/strong><\/p>\r\n

Para ayudar en la difusi\u00f3n de estas directrices, la L\u00ednea de Atenci\u00f3n de Rehabilitaci\u00f3n Visual (ReVer) del ISD realiza reuniones de capacitaci\u00f3n para profesionales de la educaci\u00f3n p\u00fablica en los municipios de la 7\u00aa Regi\u00f3n de Salud de Rio Grande do Norte (Maca\u00edba, S\u00e3o Gon\u00e7alo do Amarante, Parnamirim, Natal y Extremoz). El objetivo es ayudar a estos profesionales a identificar problemas de visi\u00f3n y promover los ajustes pedag\u00f3gicos necesarios acordes a la condici\u00f3n visual de cada estudiante con discapacidad visual. En el \u00faltimo encuentro, realizado en S\u00e3o Gon\u00e7alo do Amarante, estuvieron presentes 38 profesionales, que ahora multiplicar\u00e1n sus conocimientos y estar\u00e1n m\u00e1s atentos a los trastornos visuales de los estudiantes.<\/p>\r\n

ReVer tambi\u00e9n ofrece servicios como evaluaciones cl\u00ednicas y orientaci\u00f3n sobre actividades de la vida diaria, cuidado corporal y movilidad, todos enfocados a la rehabilitaci\u00f3n de personas con discapacidad visual. La preceptora educativa Luzia Guacira destaca que los servicios no trabajan en la rehabilitaci\u00f3n visual, sino en la rehabilitaci\u00f3n de personas con discapacidad visual, con foco en la independencia y autonom\u00eda del usuario en los entornos en que est\u00e1 inserto. \u201cQueremos ayudar a las personas con ceguera y baja visi\u00f3n a realizar sus funciones en la escuela, en el trabajo y en otros espacios sociales\u201d, explica. El acceso a la L\u00ednea de Atenci\u00f3n se puede realizar a trav\u00e9s de una referencia de un oftalm\u00f3logo o mediante una evaluaci\u00f3n programada en el Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada del ISD (CER ISD).<\/p>\r\n

Servicio:\u00a0<\/strong><\/p>\r\n

N\u00fameros de tel\u00e9fono para programar cita: (84) 4042-0044 o 4042-0033.<\/p>\r\n

Documentaci\u00f3n requerida: Tarjeta SUS; Documento de identidad y comprobante de residencia.<\/p>\r\n

Direcci\u00f3n: Centro de Rehabilitaci\u00f3n Especializada ISD \u2013 Rod. RN-160, 2010 (KM 1,5 Distrito de Maca\u00edba)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto:\u00a0<\/strong>Leandro Vieira \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Foto:<\/strong>\u00a0Ascom-ISD<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consultor\u00eda de comunicaci\u00f3n<\/strong>
comunicacao@isd.org.br
(84) 99416-1880<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/strong><\/h3>

Es una Organizaci\u00f3n Social vinculada al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y engloba al Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra y al Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, ambos en Maca\u00edba. La misi\u00f3n del ISD es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, adem\u00e1s de contribuir para una transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisas recentes t\u00eam mostrado que o n\u00famero de crian\u00e7as e jovens com miopia est\u00e1 crescendo. Uma das principais causas \u00e9 o contato excessivo com telas digitais. Como conter o avan\u00e7o desse dist\u00farbio visual? Confira na mat\u00e9ria<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":25366,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1,271],"tags":[],"class_list":["post-25365","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque_noticia","category-reabilitacao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25365"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25365\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25365"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25365"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}