{"id":25487,"date":"2023-02-10T13:52:50","date_gmt":"2023-02-10T16:52:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=25487"},"modified":"2023-02-10T14:05:07","modified_gmt":"2023-02-10T17:05:07","slug":"dia-internacional-das-meninas-e-mulheres-na-ciencia-conheca-pesquisadoras-que-se-destacam-fazendo-ciencia-no-rn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/dia-internacional-das-meninas-e-mulheres-na-ciencia-conheca-pesquisadoras-que-se-destacam-fazendo-ciencia-no-rn\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as y Mujeres en la Ciencia: conoce a investigadoras que se destacan haciendo ciencia en RN"},"content":{"rendered":"
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Desde 2015, el 11 de febrero se celebra el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia. Instituida en la Asamblea de las Naciones Unidas (ONU), la fecha resalta el protagonismo femenino en los \u00e1mbitos acad\u00e9micos y cient\u00edficos, evidenciando la necesidad de una mayor visibilidad y ocupaci\u00f3n de espacios por parte de las mujeres en el mercado de trabajo, la educaci\u00f3n o la investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>

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\u00a0En el Instituto Santos Dumont (ISD), la investigaci\u00f3n y la producci\u00f3n cient\u00edfica est\u00e1n presentes en la realidad de las mujeres en todos los \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n, desde las tutoras hasta las alumnas de maestr\u00eda. Conozca la trayectoria y producci\u00f3n de cinco representantes del Instituto que, en sus diferentes \u00e1reas y momentos de vida, contribuyen a hacer m\u00e1s rico y diverso el espacio cient\u00edfico:<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Ciencia en la comunidad, para la comunidad
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La educaci\u00f3n popular siempre ha sido algo que ha llamado la atenci\u00f3n de Sarah Lima, psic\u00f3loga y residente del Programa de Residencia Multiprofesional en Atenci\u00f3n de Salud para Personas con Discapacidad en ISD. Como tema de su Trabajo de Finalizaci\u00f3n de Residencia (TCR), eligi\u00f3 investigar, de forma hist\u00f3rica y generacional, el juego y el desarrollo infantil en la comunidad quilombola de Capoeiras, en la zona rural de Maca\u00edba. \u201cBuscamos aprender c\u00f3mo eran los juegos en el pasado y c\u00f3mo se transmiten de una generaci\u00f3n a la siguiente, lo cual es un factor cultural muy importante para entender c\u00f3mo esto se relaciona con el desarrollo de estos ni\u00f1os\u201d, explica.\u00a0<\/p>

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Seg\u00fan Sarah, la metodolog\u00eda utilizada, Traducci\u00f3n de Conocimiento, permite caracterizar lo que es el juego, incentivando a la comunidad y a la escuela a unir el acto de jugar con la tradici\u00f3n quilombola. La investigaci\u00f3n implica un cuestionario a padres y tutores, observaci\u00f3n de los ni\u00f1os y caracterizaci\u00f3n del contexto generacional, devolviendo a la escuela una base de c\u00f3mo se pueden aplicar los juegos para estimular el aprendizaje y el desarrollo.\u00a0\u00a0\u00a0

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Para Sarah, la experiencia de la investigaci\u00f3n cualitativa es desafiante pero fundamental, ya que implica un contacto directo con la vida cotidiana y el desarrollo de las personas de la comunidad de Capoeiras. La ciencia producida en la comunidad es una de las m\u00e1s complejas e importantes. Un gran reto para las ciencias humanas y sociales, una gran responsabilidad, es abordar directamente la vida de las personas, la comunidad. Implica la necesidad de adaptaci\u00f3n, competencia cultural, de alejarnos de la perspectiva que solemos usar y ver las cosas a trav\u00e9s de la perspectiva de otros\u00bb, se\u00f1ala.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Ciencia con responsabilidad social\u00a0<\/b><\/p>

Para la m\u00e9dica Carolina Dam\u00e1sio, preceptora de enfermedades infecciosas del ISD, el inter\u00e9s en combinar la investigaci\u00f3n cient\u00edfica con la atenci\u00f3n cl\u00ednica se intensific\u00f3 despu\u00e9s de trabajar en la primera l\u00ednea contra el Covid-19. Para Carolina, la pandemia fue un \u201cparteaguas\u201d y el trabajo de la ciencia y los investigadores estimularon su carrera cient\u00edfica. Para Carolina, la investigaci\u00f3n destaca tanto por poder llegar a m\u00e1s personas como por su responsabilidad social, especialmente en tiempos de desinformaci\u00f3n masiva.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u201cTrabajo con infecciones durante el embarazo y, hasta el d\u00eda de hoy, debemos animar a las embarazadas a vacunarse, a actualizar sus dosis de refuerzo y a vacunar a sus hijos. La desinformaci\u00f3n fue tan fuerte durante la pandemia que a\u00fan resuena, por lo que, como cient\u00edficos, vemos la importancia de la difusi\u00f3n masiva, de hacer llegar la informaci\u00f3n a la gente y de hacerlo de forma eficaz, con un lenguaje accesible, para intentar reducir esta desinformaci\u00f3n a nivel mundial\u201d, refuerza Carolina.\u00a0<\/p>

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La investigaci\u00f3n tambi\u00e9n trae, en la visi\u00f3n del profesional, una transformaci\u00f3n social. El enfoque de mi maestr\u00eda fue mejorar la salud de la comunidad, capacitando a profesionales en habilidades culturales y responsabilidad social. Este es el tipo de investigaci\u00f3n que me gusta realizar: dar respuestas a lo que estamos viendo. Es fundamental que la ciencia tambi\u00e9n proporcione las v\u00edas y respuestas a lo que se necesita hacer y garantice que estas mejoras lleguen a la poblaci\u00f3n, a\u00f1ade la profesional.\u00a0<\/p>

Lea aqu\u00ed la tesis de maestr\u00eda de Carolina Dam\u00e1sio<\/i><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Ocupando todos los espacios<\/span><\/p>

Erika Garc\u00eda es ingeniera biom\u00e9dica y estudiante de maestr\u00eda en el Programa de Postgrado en Neuroingenier\u00eda del ISD. En su maestr\u00eda, su investigaci\u00f3n se centra en el desarrollo de un sistema dirigido a reducir las crisis epil\u00e9pticas combinando programaci\u00f3n, an\u00e1lisis de datos y el uso de\u00a0hardware<\/i>. El proyecto consiste en analizar la conectividad cerebral en regiones relacionadas con las crisis epil\u00e9pticas, permitiendo su monitorizaci\u00f3n en tiempo real, y combinando un algoritmo con un electroestimulador, que se activa cada vez que se produce una crisis epil\u00e9ptica.\u00a0<\/p>

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Erika observa que, como investigadora en el campo de las ciencias exactas y tecnolog\u00edas, a\u00fan existen barreras para ganar visibilidad y credibilidad dentro del \u00e1mbito acad\u00e9mico y cient\u00edfico y en la propia din\u00e1mica de trabajo, y cree que es una necesidad constante ocupar estos espacios.

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Al principio, no cre\u00eda en el potencial de desarrollar este proyecto. Tuve que luchar para hacer lo que quer\u00eda en el campo que quer\u00eda. A menudo dudamos de nosotros mismos, pero es importante seguir haci\u00e9ndolo. Es importante fomentar, desde la infancia, que existen espacios en la ciencia y que estos deben ser ocupados por mujeres \u2014enfatiza.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Combinando la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica<\/b><\/p>

La uni\u00f3n de la experiencia cl\u00ednica y la investigaci\u00f3n es parte de la realidad de Caroline Cunha do Esp\u00edrito Santo, fisioterapeuta y profesora investigadora del ISD. Al iniciar su formaci\u00f3n, la profesional s\u00f3lo ten\u00eda en mente trabajar como fisioterapeuta. Con el tiempo surgi\u00f3 el deseo de ser docente y con ello la formaci\u00f3n en neurociencias y la iniciaci\u00f3n en la investigaci\u00f3n y producci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Actualmente, el profesional realiza investigaciones sobre la enfermedad de Parkinson y la lesi\u00f3n medular, enfocada en la recuperaci\u00f3n de la marcha y la caminata a trav\u00e9s de asistencia externa, como la estimulaci\u00f3n el\u00e9ctrica funcional. Este trabajo tiene un car\u00e1cter traslacional, implicando un flujo de informaci\u00f3n que pasa por diferentes aplicaciones y \u00e1reas de investigaci\u00f3n, desde los bancos de laboratorio hasta las salas de rehabilitaci\u00f3n.\u00a0

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La neurociencia fue importante porque me brind\u00f3 conceptos y herramientas que antes no ten\u00eda y que puedo aplicar a mi pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Tenemos este contacto multidisciplinario; tuve la oportunidad de trabajar con bi\u00f3logos, educadores f\u00edsicos y farmac\u00e9uticos para relacionar los conceptos cient\u00edficos con lo que sucede y lo que observo en la pr\u00e1ctica, todo dentro del \u00e1mbito de la neurociencia\u00bb, afirma.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Cient\u00edfico \u201cdesde peque\u00f1o\u201d\u00a0<\/b><\/p>

Desde ni\u00f1a, Ana J\u00falia Lopes so\u00f1aba con ser cient\u00edfica, inventar y pensar \u201cfuera de la caja\u201d. Una de las puertas para hacer realidad este sue\u00f1o fue la 1\u00b0 Feria de Ciencias y Exposiciones Cient\u00edficas del ISD, durante la Semana Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda, en 2022. El estudiante gan\u00f3 uno de los premios del evento y se convirti\u00f3 en el estudiante de Iniciaci\u00f3n Cient\u00edfica del Instituto.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El proyecto premiado fue la app Sinensi, dirigida al desarrollo cognitivo de ni\u00f1os con TDAH, potenciando la coordinaci\u00f3n motora, la memoria y otros aspectos. El producto fue su primer contacto con la producci\u00f3n cient\u00edfica y la anim\u00f3 a aprender sobre programaci\u00f3n, dise\u00f1o y tecnolog\u00eda. Actualmente, en ISD se est\u00e1n realizando investigaciones sobre la realidad virtual en el proceso de rehabilitaci\u00f3n.

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Para el estudiante, el est\u00edmulo y las oportunidades de aprendizaje son transformadores. \u201cEs muy diferente escuchar que \u2018es posible hacerlo\u2019. Que tengas 16 o 17 a\u00f1os no significa que no puedas; puedes aprender lo que quieras, siempre y cuando te esfuerces. Me di cuenta de que puedo aprender cosas avanzadas y no necesito limitarme a un solo tipo de conocimiento\u201d, dice.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Texto: <\/strong>Naomi Lamarck \/ Ascom \u2013 ISD<\/p>

Fotos: <\/strong>Distrito Escolar Independiente de Ascom<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Consultor\u00eda de comunicaci\u00f3n<\/strong>
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(84) 99416-1880<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instituto Santos Dumont (ISD)<\/span><\/strong><\/h3>

Es una Organizaci\u00f3n Social vinculada al Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y engloba al Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra y al Centro de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Salud Anita Garibaldi, ambos en Maca\u00edba. La misi\u00f3n del ISD es promover la educaci\u00f3n para la vida, formando ciudadanos a trav\u00e9s de acciones integradas de ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, adem\u00e1s de contribuir para una transformaci\u00f3n m\u00e1s justa y humana de la realidad social brasile\u00f1a.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 11 de febrero se celebra el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia. Descubre las historias de investigadoras inspiradoras que trabajan en el ISD. <\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":25488,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[13,10],"tags":[557,555],"class_list":["post-25487","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-cientifica","category-pesquisa","tag-meninas-na-ciencia","tag-mulheres-na-ciencia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25487"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25487\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}