{"id":9020,"date":"2016-09-02T15:31:41","date_gmt":"2016-09-02T18:31:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.institutosantosdumont.org.br\/?p=9020"},"modified":"2016-09-02T15:31:41","modified_gmt":"2016-09-02T18:31:41","slug":"porque-alunos-escolhem-mestrado-neuroengenharia-iinels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/porque-alunos-escolhem-mestrado-neuroengenharia-iinels\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 los estudiantes eligen el M\u00e1ster en Neuroingenier\u00eda del IIN-ELS?"},"content":{"rendered":"

02\/09\/2016<\/em><\/p>\n

Texto e im\u00e1genes: Luiz Paulo Juttel \u2013 Ascom ISD<\/em><\/p>\n

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\u00bfPor qu\u00e9 los estudiantes eligen el M\u00e1ster en Neuroingenier\u00eda del IIN-ELS?<\/strong><\/h3>\n

El mes de agosto marc\u00f3 el inicio de actividades para la sexta clase de M\u00e1ster en Neuroingenier\u00eda<\/strong> promovido por Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra (IIN-ELS), <\/strong>unidad que integra la Instituto Santos Dumont (ISD)<\/strong>. La nueva clase cuenta con ocho estudiantes de tres regiones diferentes de Brasil: nordeste, sureste y centro-oeste. Desde el inicio de las actividades del curso en 2013, 32 estudiantes de m\u00e1ster han participado en las disciplinas e iniciado proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

El primer d\u00eda de clases los nuevos estudiantes hablaron sobre las motivaciones que los llevaron a inscribirse en la maestr\u00eda del IIN-ELS. Estas incluyen aspiraciones profesionales que van desde el inter\u00e9s en convertirse en investigadores y profesores universitarios hasta la calificaci\u00f3n para el desarrollo de componentes y equipos en el \u00e1rea de la neurorrehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n

Algunos, sin embargo, aportaron otras razones a la discusi\u00f3n. La m\u00e9dica paulistana Margarete Vieira Faria, por ejemplo, se mostr\u00f3 interesada en el car\u00e1cter innovador y de responsabilidad social presente en la iniciativa. Adem\u00e1s de ser la primera carrera de Neuroingenier\u00eda de Am\u00e9rica del Sur, la maestr\u00eda del IIN-ELS est\u00e1 ubicada en el municipio de Maca\u00edba-RN, en la regi\u00f3n metropolitana de Natal. El municipio no forma parte del eje Centro-Sur, que concentra los principales programas de posgrado en neurociencia de Brasil, y presenta bajos \u00edndices de desarrollo humano, adem\u00e1s de debilidades en las \u00e1reas de educaci\u00f3n, salud y seguridad p\u00fablica. El IIN-ELS trabaja en sinergia con otras unidades del ISD y agencias gubernamentales para promover la transformaci\u00f3n social en la regi\u00f3n a trav\u00e9s del desarrollo de la ciencia y la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Camille Re\u00e1tegui Silva, goiana que se gradu\u00f3 hace un a\u00f1o en Ingenier\u00eda de Automatizaci\u00f3n, cont\u00f3 que vio un reportaje en televisi\u00f3n sobre el trabajo del neurocient\u00edfico Miguel Nicolelis cuando ten\u00eda once a\u00f1os. Me fascin\u00f3 esa investigaci\u00f3n y eso era lo que quer\u00eda hacer. Luego, en mi proyecto final de grado, trabaj\u00e9 con un profesor de neurociencia y hoy estoy aqu\u00ed. En muchas universidades de renombre, la gente piensa que eres ingenuo o so\u00f1ador cuando hablas de este aspecto social, pero aqu\u00ed se pone en pr\u00e1ctica\u00bb, dice Silva.<\/p>\n

Estudiantes de ingreso de la sexta generaci\u00f3n de la Maestr\u00eda en Neuroingenier\u00eda del IIN-ELS:<\/p>\n

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  • Camille Re\u00e1tegui Silva \u2013 Ingenier\u00eda de Control y Automatizaci\u00f3n (PUC-GO);<\/strong><\/li>\n
  • Patricia Mayara Moura da Silva \u2013 Fisioterapia (UFRN);<\/strong><\/li>\n
  • Marcela de Angelis Vigas Pereira \u2013 Fisioterapia (UNEB);<\/strong><\/li>\n
  • Luan Garc\u00eda Costa de Oliveira \u2013 Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica (UFRN);<\/strong><\/li>\n
  • Adrielly Karine de Oliveira Melo Ferreira \u2013 Psicolog\u00eda (UnP);<\/strong><\/li>\n
  • Margarete Vieira Faria \u2013 Medicina (FIPA);<\/strong><\/li>\n
  • Jos\u00e9 Nelson Badziak Junior \u2013 Ingenier\u00eda Civil (UnP);<\/strong><\/li>\n
  • Perceu Pezzotta Sobrinho \u2013 Ciencias Biol\u00f3gicas (IFSP-SRQ).<\/strong><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    As motiva\u00e7\u00f5es dos estudantes passam por aspira\u00e7\u00f5es profissionais, mas tamb\u00e9m pelo car\u00e1ter inovador e pela responsabilidade social do Mestrado em Neuroengenharia.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":9034,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9020","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaque_noticia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9020","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9020"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9020\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9020"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9020"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutosantosdumont.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}