Fomentar la lectura, brindar interacciones y juegos seguros en el regreso a la escuela durante la pandemia y acompañar a niños y padres para evitar el abandono escolar son los principales objetivos de los proyectos desarrollados por estudiantes del Instituto Santos Dumont (ISD) para la Escuela Municipal de Santa Luzia, la exclusivo de la comunidad quilombola de Capoeiras, en Macaíba/RN. La tarea de actuar localmente fue propuesta a los estudiantes de la Residencia Multiprofesional en Atención a la Salud de Personas con Discapacidad y de la Maestría en Neuroingeniería en la disciplina Educación para la Ciudadanía Global, y los proyectos fueron presentados este miércoles (28) a docentes y directivos escolares. 

El Instituto Santos Dumont actúa en Capoeiras, la mayor comunidad quilombola de Rio Grande do Norte, desde 2015, cuando inició el Proyecto Barriguda, brindando atención prenatal y materno-infantil. “Después de nuestra llegada aquí, que comenzó con un trabajo en salud materno infantil, pasamos a otras necesidades sociales de la comunidad. La Escuela Santa Luzia es donde estudian los hijos de nuestros pacientes, y esa es una de las razones por las que es escenario de ejecución de proyectos de educación comunitaria”, afirmó el director general del ISD, Reginaldo Freitas Júnior, docente de la disciplina. 

La misión de los estudiantes fue identificar necesidades y proponer soluciones para la escuela, que cuenta con alrededor de 120 alumnos de Educación Infantil y Primaria matriculados y Sufre problemas estructurales, deserción escolar y deficiencias pedagógicas ante la pandemia. 

Tres proyectos fueron desarrollados por los estudiantes: el primero de ellos propuso una ludoteca móvil para niños junto con un protocolo de seguridad para la higienización de cada elemento según el material, para evitar la contaminación por el coronavirus. “La idea surgió cuando en la primera visita que hicimos aquí identificamos que los niños no estaban realizando actividades interactivas por la pandemia, entonces pensamos en juegos y estrategias para que los utilicen, fomentando la interacción de manera segura” , explicó la logopeda y residente del ISD, Mirelly Ferreira. Cada caja preparada por los alumnos viene acompañada de un manual elaborado por el grupo, donde se explican todos los protocolos de higiene que deben seguir los profesores en función del material del juguete.

Otro grupo identificó que los estudiantes han experimentado dificultades en alfabetización, y pensó en la Biblioteca Frigorífica como una estrategia para incentivar la lectura, también con pautas de uso de los libros, los cuales deben pasar una cuarentena de cuatro días antes de ser utilizados nuevamente. “Nuestra idea principal era traer algo que fomente el amor por la lectura, con un ambiente lúdico e interactivo que atraiga la atención del niño. Cuando llegamos, ya vinieron algunos niños, miramos los libros, vimos que ya había generado interés en algunos y ese era el objetivo”, dijo la fonoaudióloga y residente del ISD, Fernanda Varela. Los libros que componen la Biblioteca Frigorífica ya instalada en el colegio son resultado de donaciones de estudiantes y empleados del Instituto. 

Evasión 

La Escuela Municipal Santa Luzia cuenta con clases de alumnos hasta el quinto año de primaria. Después de esta serie, los estudiantes necesitan viajar desde Capoeiras a otras comunidades o municipios vecinos para continuar estudiando. “El hecho de que tengan que viajar lejos todos los días los aleja de sus estudios. Esto ha provocado que los estudiantes dejen de estudiar después del quinto grado”, dijo el fisioterapeuta y residente del Instituto, Thiago Araújo, parte del grupo que desarrolló el Proyecto Participa. “El proyecto consiste en un apoyo específico a los estudiantes que atravesarán esta transición, para explorar los intereses y demandas de los estudiantes y también hacer que los padres participen más activamente en la comunidad escolar y alienten a sus hijos a no renunciar a la vida escolar”, dijo.

Transformaciones 

Para Djane Santos, subdirectora de la Escola Municipal Santa Luzia, los proyectos desarrollados por los estudiantes del ISD contribuyen tanto a la experiencia de los niños en la comunidad escolar como al trabajo de los docentes. “Es muy gratificante que estemos recibiendo estos proyectos y observemos que algunos hábitos están cambiando en los niños, van desarrollando el hábito de leer y estudiar más. Además, hoy estamos teniendo clases presenciales, pero todavía hay algunas dificultades, como que los estudiantes pasan todo el tiempo en el aula, por lo que es muy importante desarrollar acciones que les hagan aprender jugando, por ejemplo. en este regreso”, informó. 

ISD y Capoeiras 

Desde 2015, el Instituto Santos Dumont desarrolla el Proyecto Barriguda en la mayor Comunidad Quilombola de Rio Grande do Norte a través del Centro de Educación e Investigación en Salud Anita Garibaldi (Anita). Se trata de la comunidad Capoeira dos Negros o Capoeiras, como es más conocida, ubicada en el municipio de Macaíba, y que cuenta con aproximadamente 300 familias con acceso limitado a una atención médica adecuada, aún no cubierta por el equipo de Es.Estrategia de Salud Familiar. 

Desde 2020, los estudiantes del Instituto han desarrollado acciones dirigidas a la Escuela Municipal de Santa Luzia y han realizado proyectos dirigidos a niños de la comunidad. Uno de ellos, desarrollado por estudiantes de la residencia de medicina, garantizaba a los niños una especie de patrocinio, que brindaba clases de tutoría en línea por un período de un año, para atender las necesidades educativas generadas ante la pandemia.