El Centro de Investigación y Enseñanza en Salud Anita Garibaldi, unidad del Instituto Santos Dumont (ISD) de Macaíba, recibió este viernes, 18, la primera clase presencial del proyecto de Educación Permanente en la atención al Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Discapacidad Intelectual, en alianza con el Programa Nacional de Apoyo a la Atención a la Salud de las Personas con Discapacidad (Pronas/PcD). La estrategia de educación pretende mejorar la formación de cien profesionales de Centros de Rehabilitación Especializada (CER) que actúan en la atención a personas con discapacidad intelectual y autismo en Rio Grande do Norte.

El curso entra en la fase presencial luego de seis meses de clases virtuales. La carga horaria total de formación es de 636 horas de clases, distribuidas en 11 módulos sobre diferentes temáticas, como la integración docencia-servicio-comunidad y los aportes de la fonoaudiología a los diagnósticos certeros. La formación híbrida se centra en dos vertientes: en las clases online se pone énfasis en la actualización de la teoría sobre rehabilitación intelectual y, en las clases presenciales, se destaca la práctica profesional para la rehabilitación intelectual de personas con TEA.

Según la coordinadora de Actividades de Educación en Salud del Anita, Samantha Maranhão, la primera clase presencial marca el inicio de la estructuración de un plan de acción que será elaborado por cada CER. “Estos planes estarán impulsados por las reflexiones surgidas del método Arco Charles-Maguerez, herramienta que busca alinearse con el objetivo de la estrategia de educación permanente, que es mejorar la realidad de la rehabilitación intelectual en cada servicio cubierto por la formación”, afirmó Samantha.

La fisioterapeuta Meyriane Morais, profesional del CER de Guamaré, comenta que los encuentros contribuyen a acercar la gestión y los profesionales que trabajan en la primera línea de atención a las personas con discapacidad intelectual. Pudimos ponernos en el lugar de los técnicos, lo cual es un intercambio valioso. El curso también nos ayuda a mejorar la atención que brindamos a la población autista, que ha ido en aumento en los últimos años. Aquí aprendimos a optimizar la atención para los pacientes que ya tenemos y los que están llegando, dice Meyriane.

Autismo

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un conjunto de trastornos caracterizados por cierto grado de dificultad en la interacción social, la comunicación verbal y no verbal e intereses específicos en algunas actividades repetitivas. Los datos del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades de América del Norte (CDC/ADDM) indican que uno de cada 44 niños en todo el mundo es autista. La encuesta indica un aumento en el número de casos diagnosticados a lo largo del tiempo, ya que la proporción ha llegado a 1 de cada 500 niños. Los datos actuales de los CDC estiman que la enfermedad afecta a 70 millones de personas en todo el mundo, 2 millones de ellas en Brasil.