El Instituto Santos Dumont (ISD) y la Universidad Estadual de Rio Grande do Norte (UERN) firmaron un acuerdo de cooperación para crear un programa de formación de estudiantes de medicina que combine la práctica clínica con la investigación científica. Durante doce semanas, ocho estudiantes de la UERN podrán elegir vivir el Instituto. Las actividades se desarrollarán de manera integrada en las dos unidades del ISD, ubicadas en Macaíba (RN): el Centro de Investigación y Educación en Salud Anita Garibaldi (Anita) y el Instituto Internacional de Neurociencia Edmond y Lily Safra (IIN-ELS), y Tendrá como foco principal el área de neurología.

El director general del ISD, Reginaldo Freitas Júnior, destacó la importancia de la alianza para el fortalecimiento de la universidad pública, garantizando la integración entre investigación, docencia y extensión. “La nueva alianza con la UERN, además de ampliar nuestras fronteras en la formación médica en Rio Grande do Norte, significa el compromiso del ISD con el fortalecimiento de la universidad pública, con la integración enseñanza-investigación-extensión y con la responsabilidad social que toda institución de enseñanza e investigación en nuestro país necesita ejercerse efectivamente. Los médicos y doctores en formación de la UERN serán muy bienvenidos en nuestra casa, con la esperanza de que también sean multiplicadores de la misión que tanto valoramos”, afirmó.

Los estudiantes, que deberán estar en fase de pasantía para incorporarse al programa, recorrerán tres de las diez líneas de atención especializadas vinculadas al Centro de Rehabilitación Especializada (CER ISD) de ISD: Enfermedad de Parkinson, Lesión de la Médula Espinal en Adultos y Epilepsia Farmacorresistente. “Diseñamos un cronograma ambulatorio y las clínicas en las que estarán involucrados están totalmente relacionadas con algunas investigaciones que se están desarrollando. La idea es que pasen por los laboratorios con la investigación como hilo conductor de esta experiencia ambulatoria, para que desarrollen el razonamiento clínico y el razonamiento de investigación”, dice Samantha Maranhão, Coordinadora de Actividades de Enseñanza en Salud del ISD.

El ISD cuenta con dos programas pioneros en Brasil: la Residencia Multiprofesional en Atención a la Salud de Personas con Discapacidad y la Maestría en Neuroingeniería, en los que se desarrollan investigaciones relacionadas con los temas cubiertos por las líneas de atención de la institución. La institución busca, a través de acciones científicas y de educación en salud, una acción crítica y reflexiva, con prácticas vinculadas a la investigación para promover una ampliación de la asistencia y nuevas prácticas y enfoques con base científica.

Hougelle Simplício, profesora adjunta de la UERN y preceptora médica neurocirujana del ISD, destaca que el principal aspecto de la cooperación es que los estudiantes podrán desarrollar un razonamiento clínico amplio a través del contacto con diversos profesionales de la salud, como fisioterapeutas, logopedas, terapeutas ocupacionales y psicólogos, además de contacto con preceptores médicos e investigaciones científicas. “Los estudiantes también podrán ver cómo se desarrolla el conocimiento en el campo médico que utilizarán en el futuro, la investigación aplicada. Verán desde la investigación aplicada con personas hasta cómo esa investigación se presenta en modelos computacionales, en animales y en laboratorios”, dice Hougelle Simplício.

ISD ya tiene convenios con la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN), de la que recibe estudiantes de diversas carreras de salud en el Campus Natal, la Facultad de Ciencias de la Salud de Trairi (Facisa) y la Escola Multicampi de Ciencias Médicas de Caicó (EMCM ). “Entendemos que tenemos un papel formador en el estado de Rio Grande do Norte, especialmente en el área de salud. Esta alianza con la UERN amplía nuestra fuerza de acción en educación para el Estado. La UERN tiene cursos de salud muy importantes y, como institución educativa, estamos interesados en firmar convenios con instituciones públicas que estén desarrollando esa formación”, dice Samantha Maranhão.