Con el objetivo de fortalecer la educación y la formación en salud con foco en la atención a la comunidad de Rio Grande do Norte, el Instituto Santos Dumont (ISD) recibirá, durante el mes de abril, a estudiantes de medicina de la Escuela de Ciencias Médicas Multicampi de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN), con sede en Caicó. A través de la disciplina “Convivencia Comunitaria Integrada”, futuros profesionales de la salud visitaron unidades del ISD de Macaíba y participaron de una inmersión en servicios, investigaciones científicas y líneas de atención enfocadas a la salud de las personas con discapacidad y a la salud maternoinfantil.

La alianza entre ISD y EMCM con la Experiencia Comunitaria Integrada se inició en 2015. Los estudiantes visitan el municipio de Macaíba durante el sexto y séptimo períodos del curso, en módulos enfocados en la atención a la salud del niño y la atención a la salud de la mujer. Actualmente, miembros de la disciplina visitan el Instituto para conocer la atención especializada en pediatría, con una inmersión en la perspectiva multidisciplinaria y dentro de la red de atención a personas con discapacidad.

Según Samantha Maranhão, coordinadora de actividades de educación en salud del ISD, la inmersión en ese escenario es importante para la práctica profesional integrada a los principios y directrices del SUS, proporcionando una visión de cómo se pueden integrar las Redes de Atención a la Salud de la madre, del niño y de la persona con discapacidad. “Es un escenario de inmersión en prácticas multidisciplinares basadas en el desarrollo de habilidades, especialmente en el ámbito actitudinal, para la atención a la salud maternoinfantil y de personas con discapacidad”, explica.

Joélia Nogueira, de 25 años, y Rafael Medeiros, de 21, estudiantes de sexto año, visitaron el ISD por primera vez durante la Experiencia Comunitaria Integrada y pudieron constatar, en el modelo de atención interdisciplinario y multiprofesional, el potencial para la formación de profesionales de la salud.

“Comprendemos la importancia de conocer las capacidades de la rehabilitación y a los profesionales que pueden trabajar en esta área, como logopedas, terapeutas ocupacionales o fisioterapeutas. Y luego comprendemos su importancia en esta rehabilitación y en tener esta perspectiva de identificación y derivación. La experiencia amplió nuestra visión sobre las posibilidades de brindar una rehabilitación que tenga resultados”, dice Joélia.

Rafael Medeiros señala que, en su opinión, existe una concepción de que el profesional médico está más alejado del contacto interdisciplinario, pero que el modelo de organización multiprofesional representa una ruptura con ese paradigma.

Para los médicos generales, como se recomienda en cualquier formación médica, nuestra experiencia ha fortalecido el conocimiento de las líneas de atención, ya que ahora tenemos mucha confianza para derivar pacientes a otros profesionales. Aquí también pude ampliar mis horizontes en cuanto a rehabilitación sin limitaciones, aprendiendo sobre la investigación en párkinson, la electroestimulación y el trabajo del CER ISD, por ejemplo», dice Rafael.

Para Ana Luiza Oliveira, profesora de la EMCM y coordinadora de Vida Integrada, la inserción de los estudiantes en la comunidad, desde los años iniciales de graduación, presentando una perspectiva multiprofesional, es fundamental para potenciar la formación y cumplir eficazmente la función social de la profesión.

La visita al ISD es un hito y un hito cultural en la vida académica de estos estudiantes, ya que comienzan a comprender verdaderamente lo que significa la multidisciplinariedad y el trabajo en equipo, y aprenden sobre la eficacia de la atención médica cuando se combinan diversas profesiones. Es un paso importante para nosotros para poder demostrar un servicio que opera de manera interprofesional y centrada en el usuario. La perspectiva es seguir fortaleciendo la universidad para que ejerza su función y responsabilidad social, afirma la profesora Ana Luiza Oliveira.

Capacitación para la comunidad

La Experiencia Integrada Comunitaria es vista, para la profesora Ana Luiza, como una “pasantía longitudinal”, que proporciona, desde el inicio del curso, una mayor y mejor comprensión de las necesidades de salud de la comunidad. Para ello, los estudiantes son ubicados en servicios públicos de salud de tres municipios fuera de la región metropolitana de RN: Currais Novos, Santa Cruz y Caicó. Allí permanecen durante los ocho módulos totales de la disciplina, colaborando con los departamentos de salud y con los trabajadores, y, como enfatiza el profesor, entendiendo el trabajo de salud más allá del trabajo médico.

Joélia Nogueira entiende bien la importancia de este tipo de inmersión local. Nació y creció en la zona rural de Caicó, y actualmente vive en el mismo barrio que la Unidad Básica de Salud donde está asignada durante su pasantía.

Soy usuaria de la UBS, pero también estoy aprendiendo allí. Conocemos la red de salud de la región, la ciudad y el estado, y entendemos cómo funciona ese servicio, pero también cómo se puede mejorar, porque somos usuarias y estamos integradas allí. Si logramos integrarnos en la sociedad, en el contexto al que estamos acostumbradas, podemos escuchar de la población cuáles son sus necesidades para intentar implementar soluciones en nuestro servicio más adelante, dice Joélia.

Para Rafael Medeiros, natural de Patos, interior de Paraíba, la expansión de servicios de calidad más allá de los grandes centros también es algo que no sólo observa, sino que experimenta, tanto en su carrera académica como en su formación profesional.

“La internalización de la ciencia y la salud, tal como ocurre aquí en el ISD, en una región con sus propias necesidades socioeconómicas, se da en nuestra carrera, que abarca la parte del estado que no está cubierta por la región metropolitana. Esto es importante, porque normalmente, ¿cuál sería mi perspectiva de estudiar medicina en mi ciudad? Así que es algo que facilita mucho las cosas para los estudiantes, pero también para la población, que ahora cuenta con atención especializada y centralizada en el interior”, refuerza Rafael.

Los estudiantes también destacan que muchos profesionales de la salud que actúan en Caicó, sede de la EMCM, son egresados de la unidad de la UFRN que están en residencia médica y ahora trabajan atendiendo a la comunidad que los acogió. “Eso es lo que esperamos para el futuro”, dice Joélia.