El pasado 29 de septiembre el equipo docente de Centros de Educación Científica (CEC) Participó en el XIV Reunión Ampliada del Comité Territorial de Educación Integral de RN, cuando se formalizó la inclusión del CEC Natal en este foro de expertos, que refleja y desarrolla políticas públicas que promueven la educación integral en el Estado. Dora Montenegro, Director de Centros de Educación Científica (CEC), considera este un espacio importante de diálogo con otros profesionales de la educación: “Con la inclusión formal del ISD en este Comité, el trabajo desarrollado en los CEC podrá contribuir a la ampliación de espacios de aprendizaje necesarios para la implementación de la educación integral”, explicó.
En el mismo evento, en otro momento del día, educadores de los CEC de Natal-RN y Macaíba-RN también participaron de la 1ª Jornada Potiguar de Educación Integral, que tuvo lugar en la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN), con el objetivo de fomentar el diálogo y la reflexión sobre la Educación Integral hoy, contribuyendo a prácticas y políticas públicas que puedan garantizar el logro de las Metas del Plan Nacional de Educación relacionadas con esta temática. La inauguración de la Jornada estuvo a cargo del Profesor Marcia Gurgel, Director de Centro de Educación UFRN, en representación del Rector Ángela María Paiva. En su intervención, Márcia destacó la importancia del debate sobre la educación integral y el diálogo entre la Universidad, los Departamentos de Educación, las escuelas y otros sectores de la sociedad para proponer prácticas integradoras.
Luego hubo una conferencia del Profesor de Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), Jacqueline Moll, que abordó el tema “Una Agenda para la Educación Integral en el Siglo XXI”. Durante su intervención, la educadora citó ejemplos de prácticas pedagógicas brasileñas diferentes a las tradicionales y promovió reflexiones sobre la realidad y los desafíos de la Educación Integral en Brasil. Entre 2007 y 2013, Jaqueline fue directora de Currículos y Educación Integral en la Secretaría de Educación Básica del MEC y es autora de varias publicaciones sobre Educación Integral, entre ellas el libro “Caminhos da Educação Integral no Brasil”, una referencia en esa área.
Texto y fotos: Ariane Mondo / Ascom – ISD
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