Una estudiante de maestría del Programa de Posgrado en Neuroingeniería (PPGN) del Instituto Santos Dumont (ISD) participó en la Conferencia Internacional IEEE sobre Sistemas Hombre-Máquina (ICHMS), celebrada en Singapur el 3 de julio, donde presentó un estudio desarrollado por investigadores del Instituto. La investigación tiene como objetivo describir el impacto de las interfaces cerebro-computadora en el entrenamiento cognitivo de personas con Covid persistente.
En esa ocasión, la ingeniera biomédica y estudiante de máster en ISD, Samara Tenório, presentó el trabajo "Entrenamiento cognitivo mediante una interfaz cerebro-ordenador para la autorregulación de la relación θ/β: resultados preliminares con supervivientes de Covid-19 prolongado", en una participación virtual en el programa ICHMS, uno de los principales eventos internacionales en el campo de los estudios de interfaces cerebro-ordenador.
El estudio investiga el uso de una interfaz cerebro-computadora asociada con juegos serios (juegos de computadora con propósitos que van más allá del mero entretenimiento) como estrategia de rehabilitación para personas que han desarrollado Covid a largo plazo.
El término "Covid persistente" se utiliza para describir el síndrome crónico que surge tras la recuperación de un diagnóstico de Covid-19 y que puede provocar una serie de cambios cognitivos, afectando a las habilidades manuales, la memoria, el razonamiento y la atención.
La investigación desarrollada en ISD busca ampliar el conocimiento sobre estas consecuencias mediante una aplicación interactiva basada en la actividad cerebral. Los resultados, presentados en el evento, refuerzan los hallazgos sobre los cambios en la actividad cerebral asociados con una mayor atención tras el uso de la tecnología propuesta. Los participantes también mostraron mejoras en habilidades cognitivas como la memoria de trabajo y las funciones ejecutivas después del entrenamiento cognitivo.
“Presentar esta investigación en un evento internacional de prestigio representa una oportunidad para mostrar el progreso del grupo de investigación y recibir comentarios de investigadores que trabajan en este campo. Además, es una forma de acercar la investigación científica a soluciones con potencial de aplicación clínica y beneficio directo para la sociedad”, afirma Samara Tenório, estudiante de maestría del ISD y autora principal del trabajo.
Como muestra de los esfuerzos del ISD por promover la internacionalización de la ciencia, la investigación presentada en el ICHMS se llevó a cabo en colaboración entre el ISD y la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES) y se integró con socios internacionales como la Universidad de Kumamoto (Japón) y el INRS (Canadá).
La psicóloga Jade Carvalho, coautora del estudio, participó en él durante su estancia como investigadora visitante en el ISD. Durante este periodo, tuvo acceso a la infraestructura y el equipamiento necesarios para el desarrollo de su investigación, gracias al programa de Laboratorios Abiertos del Instituto. Para ella, la experiencia en el instituto fue fundamental para su formación como investigadora.
“El ISD es un espacio esencial para el desarrollo de la ciencia en Brasil. Mi experiencia en el instituto reforzó la idea de que es posible hacer ciencia en el país con un fuerte compromiso con la comunidad. El nivel de apoyo y autonomía que encontré superó mis expectativas”, afirma.
Además de Samara y Jade, el estudio incluye a los investigadores Yuzen Hatano, Cristian Guerrero-Mendez, Mariane Lima de Souza, Tomohiko Igasaki, Teodiano Bastos-Filho y Tiago H. Falk, así como a los profesores de investigación del ISD André Dantas y Denis Delisle Rodriguez (supervisor del estudio).
Acerca del distrito escolar independiente
El Instituto Santos Dumont (ISD) es una Organización Social del Poder Ejecutivo Federal, supervisada por el Ministerio de Educación, con la intervención del Ministerio de Deportes. Abarca el Instituto Internacional de Neurociencias Edmond y Lily Safra y el Centro de Educación e Investigación en Salud Anita Garibaldi, ambos ubicados en Macaíba. La misión del ISD es promover la educación para la vida, formando ciudadanos mediante actividades integradas de docencia, investigación y extensión, además de contribuir a una transformación más justa y humana de la realidad social brasileña.
